初中美术国培小组研修计划.docxVIP

河溪督导责任区 “国培计划（2016）”初中美术网络研修与校本 研修整合培训项目小组研修计划 为加强片区初中美术网络研修与校本研修整合培训的组织与实 施工作，结合实际，特制定本计划。 一、研修形式与内容 研修采取网上研修与网下校本研修相结合、虚拟学习与教学实 践相结合的混合式学习形式（即：网上研修+网下校本研修），结合 备课、上课、评课和班级管理等日常教育教学工作，以诊断示范、 研课磨课、主题研讨、成果展示、专家指导等为主要方式和内容展 开研修，提升教师教育教学能力。经过“课例打磨”——“作品推 优”——“精品展示”等环节，汇聚一批优质的教学资源。 二、小组成员 小组长：李 俊（共和） 河溪督导区：雷?莉（金城）、刘?怡（妙高）、王治容（扶农） 董大茂（五马） 河溪中学：李晶鑫 三、学员任务与要求 1、提交一份两年的个人研修计划，2018?年?1?月底上交。 2、参加线上研修学习。在先完成?50?学时信息技术应用能力提 升培训的基础上，每年再进行?70?学时的网络与校本研修的整合培训。 3、参加线下研修活动。结合自己的教学工作实际，在进行线上 研修学习的同时，通知网络平台与同伴积极开展以“磨课”和主题 研修为主要内容的线下研修活动，解决教育教学中的实际问题。 4、提交两节自制微课、一节自己在研修学习中磨成的优质课视 频（刻成学盘上交）。要求两段视频刻录于一张光盘，格式为?VCD 或?DVD，光盘封面打印（第一行：河溪教育督导责任区；第二行： 初中美术网络研修与校本研修整合培训；第三行：教师姓名） 5、两年研修培训结束时，提交一篇个人研修总结。 6、将自己学习材料及成果归档（一个档案袋收集）。 四、内容与时间安排 1、2017?年?10?月?26?日，开展第一次初中美术线上常规研修集 中活动。 常规研修：结合备课、上课、评课等日常教育教学工作，采取 的技能训练、专题研究、同课异构等。 2、2017?年?11?月?21?日--22?日，开展第一轮初中美术的线下集 中研修学习活动。 主题：专题研修--课堂设计 范围：7?年级上册第四课《生肖的联想》 研修小组各成员撰写《生肖的联想》的教学设计和反思，一起探 究教学教法。 3、2017?年?12?月?23?日，开展第二次线上集中研修学习活动。 4、2018?年?3?月?26?日，开展第二轮基于“磨课”或“专题研修” 的线下集中研修活动。 主题：同课异构 八年级上册 《面具》 优质课授课者：刘?怡（妙高） A、研修小组各成员撰写《面具》的教学设计和反思，一起探究 教学教法以及展评方式。 B、观摩网上《面具》课堂实录，组员结合授课者的教学设计和 思路，撰写观看后的建议及自己的反思。 研修任务：听课、说课、评课、反思 5、2018?年?4?月?18?日，开展第三轮于“磨课”或“主题研修” 的线上线下集中研修活动。 优质课授课者：?雷莉（金城） 课题：?七年级《大自然的色彩》 研修任务：听课、说课、评课、反思（研修成员以文档形式上 传?QQ?群） 6、2018?年?5?月?21?日，开展“主题研修”的线上线下同步研修 活动。主题研修：初中美术如何教学。结合《新课程标准》，以及 初中美术教学活动是实施全面素质教育的重要途径，研讨如何提高 初中美术学习的兴趣、如何在美术教学活动中加强学生的素质教育， 怎样提高学生的审美、造型。欣赏能力。具体分工如下： 雷 莉（金城）：如何利用信息技术帮助课堂教学情境创设? 刘 怡（妙高）：如何利用信息技术进行自主学习和合作探究？ 王治容（扶农）：美术课如何培养学生的积极性？ 董大茂（五马）：如何提高学生的动手能力和造型能力？ 李晶鑫（河溪）：如何提高学生对名人名画的欣赏水平？ 8、2018?年?5?月?30?日，撰写学科小组及个人研修总结。 七、学员考核办法 每年网络与校本研修考核学时共?70?学时，其中线上课程学习 30?学时，线上研修?20?学时（含区域学科教师工作坊研讨和学校学 科教研小组在线磨课），线下研修?20?学时（含基于网络的校本研修 和线下区域研修活动）。 考核 考核标准 满 考核 内容 分 形式 上 网 络 研 修 程 学 习 依据研修任务学习网络课程，累计学 课 习时间大于等于?1200?分钟，满分?20?分。 若实际学习时间小于?1200?分钟则此项考核 成绩=实际学习时间/1200（分钟）×20?分。 20 分 过程 性评价 （平台自 动统计） 线 源 分 享 资???????上传分享实际教学中生成的课件、教 案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题 等有价值的教学资源不低于?5?份，每分享 1?篇?2?分，总分?10?分。 10 分 过程 性评价 （平台自 动统计） 修 日 志 研 结合培训过程中的所思所想所得提交 研修日志?5?篇，每篇?2