小学四年级语文期末考试试卷分析.pdfVIP

四年级语文期末试卷分析 一、试题分析 试卷共分四大部分：识字写字占 16%、积累与运用占 24%、短文阅读占 30%和习 作占 30%。 本次试卷命题形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题 目难易适中，内容全面，知识点突出，注重学生掌握语文基础知识的能力及课内外 阅读能力考核。命题同时体现了新课标精神，是一份较为全面检查学生语文综合素 养的优秀试卷。 二、学生答题情况分析 识字、写字：第一小题抄写句子，要求正确、工整，但仍存在书写较乱、字形 不漂亮的现象。第二小题看拼音写词语，存在写同音字和错字的现象。如： “封面题 字”的“题”写成“提” ，“不辞辛劳”写成“心劳”等； “赠送礼物”的“赠”字有 学生写不出，有的写错为“增” 。其他字词学生掌握比较熟练，错误率较低。 积累运用： 第一小题选词填空， 四个词语分别是 “悄悄”“轻轻”“慢慢”“渐渐”， 个别学生对两组同义词区分不明，没有仔细体会句子意思，出现选词错误而失分较 重，但多数学生回答较好。 第二小题语言实践，三个小题都与课本紧密相连。一是写反映诚信可贵的名言 警句，二是写关于勤奋读书的名言，三是写一副对联来表达对新年的美好祝愿，因 为平时在名言对联方面对学生要求比较高， 训练也比较多， 学生的答题情况比较好， 基本能正确写出名言。只有个别学生没有看清题目的具体要求是要表达对新年美好 祝愿的对联，而答成其他对联，导致无辜失分。 第三小题根据课文内容填空，学生完成较好。这四个小题都是课文要求背诵重 1 点理解的， 原文填空基本没有出错的。 学生有个别出错的出现在第 （4 ）题第四个空， “这句话在全文起到的作用是（） ”，应该填总结概括全文，个别学生回答不出。 阅读检测：短文 1 课内阅读是节选的第 21 课《珍珠鸟》的最后两个自然段。 第一小题给“伏案写作”中的“案”字选择正确的解释，大部分学生能选出正确答 案 “（1）一种旧式的长桌子” ，个别学生没有理解词语的意思， 选择的是 “（2）案卷， 记录”。这反映了学生掌握字词准确但不够灵活， 这也为今后的教学提供了一个方向。 第二小题给第二段话加上合适的标点符号，学生回答情况较好。第三小题理解题， 文中“小家伙”指的是（小珍珠鸟） ，这一问学生基本都能回答准确；从这个称呼可 以看出（ “我”对小珍珠鸟的喜爱之情） ，有部分学生回答不准确。 短文 2 跨越障碍 第一小题根据意思在文中找成语， 学生回答情况不好， “不可 能实现的想法”即“痴人说梦” ，“一点儿也不妥协放弃” 即“毫不气馁”，大部分同 学能答对第二个词语。第二小题结合上下文理解词句，学生回答比较准确，说明学 生还是能理解这篇文章所讲故事。第四小题写出对题目“跨越障碍”的理解，部分 同学的回答没有深度，只看出的这个题目的表面意思。第五小题写几个成语来赞美 派蒂，多数同学能写出两到三个，如“坚持不懈” ，“奋勇向前”等，说明学生的成 语积累还是太少。 习作：本次习作是两题任选一题。题目 1 要求以“功夫不负有心人”为题写自 己经历的一件事，多数同学能写清楚过程并阐发自己的感受，但仍有相当一部分学 生审题出偏差，故而离题造成文不对题。题目 2 要求以“不说话的朋友”为题介绍 你身边的物，如院子里的花草，书包里的文具，卧室里的玩具，还有家里饲养的小 动物等，写一写它给你留下的美好回忆。选择这个题目的学生，写物不能抓住物的 主要特点，或者理解错题意写成了人，而不是物，导致偏题跑题。作文分数普遍偏 低。 2 三、学生答题中存在的缺陷及教学中的不足 1、基础知识的掌握还不够扎实。 作为教师不是讲过了就算完成任务，