甘寨小学校本培训总结.docxVIP

2011—2012?学年度第一学期 甘寨小学校本培训总结 没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育 理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思 想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努 力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让 每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学 期，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下： 一、领导重视，目标明确 学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质 的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出 了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培 训的工作成立了以苏胜斌校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能 干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，不仅要求广大教师努力 发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应?21?世 纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教 研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和 自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的， 建立健全了有效合理的工作机制。 二、加强认识，转变观念 随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应 1 教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校 本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大 教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。 三、加强培训，促进发展 1、加强理论学习 在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边发展。教 师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自 学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、 学科教学渗透法制教育、《贵州省公民文明手册》、“国培”远程教育线下研讨 及《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015）》等主 题培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束， 我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间 和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。 2、注重教师的均衡发展 加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师 结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能， 优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问 题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、 参与性和效能性的特点。具体要求为： （1）、每学期结对教师有一份培训（学习）计划和一份总结。 （2）、学校校长、教务主任每学期听课不少于?20?节，教研组长每期听课 不少于?15?节，一般教师听课不少于?10?节。 （3）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于?4?次，并有读书情况记 2 载。 （4）每学期写一篇教育教学论文。 3、重视教师的继续教育 教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东 西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出?8?教师参加 各种学习、听课活动，还有未成年人思想道德建设的培训、科技辅导员的培 训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。 四、创造环境，提升质量 教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一三 中午的休息时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术 的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着 眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造 良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有 较大幅度的提高。具体如下： 1、校长指导 校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对 面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及 时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论 培训中由苏胜斌校长亲自为全校教师进行师德（主要以《贵州省公民文明手 册》为载体）培训，教务主任王天琴负责教学业务培训。 2、专业引领 没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至 少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教 3 师提供学习机会。 (1)、校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的 方式，年轻教师必须拜一名教学经验丰富老教师为师，全面学习老教师的优 秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《甘寨小学教师听课 制度》加强相互听课的