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《不进位加法》优秀教案 《不进位加法》优秀教案 教学目标： 1、 进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位问题。 教学过程： 一、 景导入，激发兴趣 投影出示P8主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物 。请大家仔细观察这幅图，你发现 了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇 报。 二、 合作交流，掌握算法 1、 根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试 写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 2、 完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。 3、 教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。 4、 完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。 三、 练习，实践应用 1、 练习二第1题说说图意，交流算法并汇报。 2、 练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。 四、 课堂总结： 通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1. 一个圆柱侧面展开是正方形，这个圆柱底面周长与高的比是（ ） A. 2 n ： 1 B. 1： 1 C. n ： 1 D. 无法确定 2.18小时=（ ）日・ A 9 R 3 「3 A- 50 B- 4 C TO 3. 两件进价一样的商品，一件降价10%后出售，另一件提价10%后出售，这两件商品卖出后结果是 （） A.赚了 B.赔了 C.不赚不赔 4. 按规律找出（ ）里的图形。 A f • A V • （ \ A. ♦~~a B. C. —• D. 5. 一件商品，先提价20%,以后又降价20%,现在的价格与原来相比，（ ） A.提高了 B.降低了 C.不变 D,无法确定 6. 从正面看下面的物体，形状相同的是（ ） 亦 to ① ② ③ ④ A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和③ 7.如图所示，把一个底面积为8cm2 高6cm的圆柱切开，切成4个小圆柱，它的表面积增加了（ ） CDCDCTCD A. 16 B. 24 C. 32 D. 48 8. 31+7=4……3,如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是（ ）。 A.商4余3 B.商40余3 C.商4余30 D.商40余30 9. 五年级学生今天的出勤率是99%,六年级学生今天的出勤率是97%,五年级今天出勤人数比六年级 （ ）o A.多 B.少 C.无法判断 10. 东门中心小学今年的学生数量比去年增加10%,今年的学生数量是去年的 （） A. 90% B. 110% C. 10% 二、填空题 11. 一种商品现价是原价的70%,表示降价了（—）. 一项工程，甲单独修要10天完成，乙单独修要15 天