总时——教材回归二二次根式的双重非负性及a2的化简.pptxVIP

(教材P41二次根式的定义)【思想方法】 解关于二次根式有意义的条件问题主要是根据二次根式的被开方数大于或等于零．【解析】 根据二次根式的被开方数大于等于0,可知a≥0且-a≥0,所以a=0.【解析】 根据二次根式有意义，可知2a－5≥0，＝2a－5－2a－1＝－6.-1或-7 (1)求a，b的值；(2)求a－b的算术平方根．【解析】 (1)根据被开方数大于等于0列式求出a的值，再代回原式即可求出b的值；(2)先代入a，b的值求出a－b，然后根据算术平方根的定义解答．解：(1)根据题意得a－5≥0且5－a≥0，解得a≥5且a≤5，所以a＝5，所以b＋4＝0，所以b＝－4；(2)a－b＝5－(－4)＝5＋4＝9，因为32＝9，所以a－b的算术平方根是3.解：∵a－5≥0，且10－2a≥0，∴a＝5，则3a－b＝0，c2－49＝0，即15－b＝0，c2－49＝0，解得，b＝15，c＝±7.综上所述，实数a、b、c的值分别为5，15，±7. (教材P29习题2.4第4题)求下列各式的值：解：(1)4；(2)4；(3)0.8.AA．2 B．－4x＋4C．－2 D．4x－4【解析】 2x－3≥0，由于2x－1＞2x－3，所以2x－1＞0，－b 计算下列各式的值: (教材P48习题2.11第3题)A 5 20【解析】 根据题意得，x－4＝0，y－8＝0，解得x＝4，y＝8，①4是腰长时，三角形的三边分别为4、4、8，∵4＋4＝8，∴不能组成三角形．②4是底边时，三角形的三边分别为4、8、8，能组成三角形，周长＝4＋8＋8＝20，所以，三角形的周长为20.故答案为：20.(2)根据题意得24n＝22×6×n是正整数且是完全平方数，所以正整数n的最小值为6.总第16课时——教材回归(二)　二次根式的双重非负性及的化简∴原式＝()2－(2a＋1)已知a，b为实数，且－2 ＝b＋4.∴＋|c2－49|＝0，已知：＋2＝＋|c2－49|，求实数a、b、c的值．【思想方法】 根据二次根式的性质()2＝a(a≥0)进行化简．(1)；(2)；(3)()2.二　的化简原式＝－(2x－3)＝2x－1－2x＋3＝2.化简－()2得 (　 　)(1)；(2)；(3)－；(4).解：(1)＝0.3；(2)＝；(3)－＝－π；(4)＝0.1.解：＝＝×××＝2ab .对于正数a，b，化简 .【思想方法】 灵活运用公式 ＝|a|＝及积的算术平方根的性质．三　非负数 (a≥0)、|a|及a2的综合运用[2013·凉山州]若实数x、y满足|x－4|＋＝0，则以x、y的值为边长的等腰三角形的周长为_____.解：(1)根据二次根式有意义得18－n≥0，所以0≤n≤18.因为 是整数，所以18－n是完全平方数．因为0≤18－n≤18，所以18－n＝0或1或4或9或16，所以n＝18或17或14或9或2.(1)是整数，求自然数n的值；(2)是整数，求正整数n的最小值．