泰安市中小学师德建设工作考核办法.docxVIP

泰安市中小学师德建设工作考核办法（试行） 一、考核对象 全市各级各类全日制中小学校（含中等职业学校、幼儿园） 全市各级各类全日制中小学校（含 中等职业学校、幼儿园）在职教职工。 二、考核内容 （一）对学校的考核内容 1.组织领导 学校领导班子高度重视师德建设工作，依法治校,以德治校， 以德示教，成立由校长任组长的师德建设工作领导小组及其 办事机构一名校领导分管师德建设工作，将师德建设列入学 校重要议事日程、学校发展规划和年度工作计划；有主管师 德建设的科室和专职工作人员，科室职责明确，工作人员分 工合作、协调统一；具体工作有计划、有部署、有措施、有 检查、有落实。 2.机制建设 学校加强对师德建设的宣传教育，建立并完善师德宣传、教 育、培训制度；层层签订师德建设责任书，全体教师签订 《泰安市中小学教师职业道德承诺书》；建立落实全员导师 制、班教导会制和家长委员会制度，充分发挥师德建设社会 监督员的作用，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广 泛参与的师德监督体系；建立健全考核奖惩制度，严格考核， 定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。 3.队伍建设 学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务来抓；将师德 建设纳入教师校本培训，对新教师、班主任进行岗前师德培 训，对全体教师定期开展师德专题培训；按照国家和省市部 署，结合本校实际，积极组织开展形式多样、生动活泼的师 德实践活动并富有成效；全体教师熟知师德建设的法律法规； 学校把师德情况列入绩效考核、教师资格认定和教师专业技 术职务评聘的重要内容，及时认真纠正、严肃查处教师队伍 中违反职业道德的行为；教师队伍爱国守法、敬业奉献、关 爱学生、教书育人、为人师表、勤于学习。 4.工作成效 学校无重大责任事故发生；学校领导和教职工无违法乱纪情 况和违背师德规范现象发生；教育教学质量稳中有进，各级 师德标兵、优秀教师等先进典型不断涌现，学生、家长和社 会反响良好、满意度高；获得过县级以上师德建设方面的奖 励，师德工作经验、成果在相关会议交流或被主流媒 体刊发。 （二）对教师的考核内容 1.爱国守法 热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则；全面贯彻国家教 育方针，落实党和国家方针政策；自觉遵守法律法规和学校 规章制度；依法履行教师职责，依法表达诉求，依法维护个 人合法权益。 2.敬业奉献 忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热 爱学校，关爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐 业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教 学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生；服从学校及上级工作安排，积极承担班主任 等教育教学工作任务和规定的其他工作任务。 3.关爱学生 关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学 生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；关心学生安全和身 心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安 全；不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不 放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷 的学生；承担全员导师制、班教导会制的相关工作和任务， 帮助学生进行人生规划设计，做学生成长的引航者。 4.教书育人 全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精 神和实践能力，促进学生全面和谐发展；坚持育人为本，德 育为先，将德育渗透于教育教学中，培养学生良好的品行， 塑造学生健全的人格；遵循教育教学规律，改进教育教学方 法，精心组织课堂教学和实践教学活动，切实减轻学生课业 负担，努力提高教育教学质量；综合评价学生素质，客观评 定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排 列学生的成绩名次；经常进行家访，主动加强与学生家长的 联系和沟通，为学生创设和谐的环境，实现家校共同育人。 5.为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎， 自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；文 明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用 通讯工具；作风正派，严以律己，廉洁从教，自觉抵制有偿 家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物,不接 受学生家长宴请；依规监考，公正公平、关爱考生，不利用 监考之便谋取私利人情；关心集体，顾全大局，团结协作， 尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉；在师 生集体活动中，做学生表率，凡要求学生做到的，教师首先 做到。 6.勤于学习 崇尚科学精神，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术 精神，恪守学术道德，发扬优良学风；热爱学习，善于学习， 积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术， 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学 识魅力；潜心钻研业务，深入掌握专业知识，努力锻炼教学 基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；勇