2019---2020学年第一学期教学工作总结.docxVIP

2019---2020 学年第一学期教学总结 回顾本学期， 我担任三年级数学教学工作， 三年级 2 个班的综合实践课，道德与法治，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前准备——备好课 在备课的过程中， 我根据教材内容及学生的实际， 认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。 每一课 都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具， 课前、课后及时对该课作出分析和 总结，写好教学反思。 二、优化课堂教学质量——上好课 在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确 化、情感化和生动化， 注重调动学生的积极性， 加强师生之间的交流。 我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生 渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 三．注重学生学习的过程性。 学生学习的过程是一个渐进的、螺旋上升的过程。在整个教与学的过程中，教师的教学预设是巧妙无痕的，生成是精妙自然