高段语文教研组期末质量分析.docxVIP

高段语文期末考试质量分析 一、基本情况 本次期末考试由宝安区统一命题，统一考试时间，各学校统一组织考试。 我们学校采取老师交换监考，统一评卷标准，进行“流水作业”评卷。较好地监 控了质量，体现了教学的真实情况。 二、问题分析 1、基础知识掌握得不够扎实。 表现在：一些学生还不能掌握本学期学习的生字，个别学生对练习中要求熟记和背诵的内容， 还不能完全掌握， 课文中要求背诵的内容，出现了会背不会写的现象。 2、学生灵活运用知识的能力不强 本次检测中，语言积累与运用部分， 所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。 但是学生实际做题并不太理想， 主要原因是学生不能灵活运用知识。平日的教学中， 要注重对学生审题和学习方法的渗透， 练习的形式力求多样化，让学生接触各种类型题，拓宽学生视野。 3、阅读能力不高 在语文试卷中， 对于积累阅读这部分， 学生完成的情况不尽人意。 课内知识相对较好，而课外知识及应用能力则不容乐观， 学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，阅读能力较弱。出现这种情况的原因是：一、学生日常读书量还 是少，一般的短文就无法读懂；二、积累不得法。三是面片地追求朗读而忽视了对文章的整体把握与理解。 从而导致了不少学生缺乏对文本的整体把握与概括能力，缺乏分析与理解的能力。 4、学生写作水平有待提高 一些学生的作文题材平淡、 情感肤浅的毛病比较突出。 这表明学生的生活积