数学导学案实用模板(一上).docx

实用标准 第（ 一 ）单元 单元名称 准备课 第（ 1 ）课时 教学时间： 准备课——数一数，教材第 2? 5 页的内容。 教学内容 通过数数活动，初步了解儿童认数、数数情况，使学生 知识技能 初步学会数数的方法。 教 学 方法与过程 目 标 情感态度 教学重点 教学难点 教具、学具准备  通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 在他人的帮助下，体会学习数学的意义与乐趣；通过体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 通过数数活动，初步了解儿童认数、数数情况，使学生 初步学会数数的方法。 通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 课件等 教学过程 个性化修改 一 、创设情境，生成问题 教师拿出一份礼物——一封小明的信，谈话： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，我们将成为一名真 正的小学生了，爸爸妈妈告诉我，在学校里，我们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领， 会成为一个对社会有着巨大贡献的人，他们还说，数学书里 都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有 用，它可以帮助我们解决一些生活中的困难，听了这些我可 高兴了，非常想学数学，你们想学习数学吗？好了，今天我 先带你们到我们学校看一看吧。 （师出示课本第 2 页和第 3 页主体图或让学生看课本主体图）二