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初中语文现代文阅读的 15 个常考题 +答题模板 中学语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位， 而中学生在这方面失分 很多。下面就中考语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。 1.本文的线索是什么 ? 回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索 ;其次是关注 文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 2.请用简洁的语言概括文章 (文段 )的内容。 首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据 “(何时、何地 ) 谁 干什么 结果怎样 ”或者 什么“ 怎么样 ”的思路组织语言。准确、清楚、简洁， 不要把概括内容变成了原文复述。 概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的 段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头 (起提领作用 )， 或在结尾 (起总结作用 )有时也在中间。 3.简要概括文中事物的特点 (优点、用途 )。 此类题经常出现在说明文中， 答案往往不止一点， 而且一般分散在文中， 需要进 行提取加工。首先要分析文章结构， 注意段中的连接词， 如 首先“ ”、其次“ ”、还“”、 也“”、 此外“ ”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特 征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题， 注意不要遗漏。 4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？ 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。 可以直接用文中相关句子作答， 也可以对提取出来的关键词进行加工。 1.本文的标题有何作用 ? 标题通常有以下作用： (1) 全文的线索，推动情节的发展； (2)总结文章内容、点明主旨 (突出主题 )； (3)形式新颖，吸引读者； (4)反映人物情感的变化。 (需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容 灵活套用 )。 2.文中加点词语有何作用 (好处、妙处 )? 一般有固定的答题思路： (1)动词：生动形象地表现什么， (或传神刻画了事物 …… 的情状 ) ，表现了人物 …… 的心情 (性格 ) 。 (2) 形容词、副词： 生动形象地描摹出某人 (某物 ) ……的特点、情态 (或描绘出一 幅 ……样的场景 )，反映了人物 …… 的心情。 3.文中画线句子运用了什么修辞手法， 有何作用或对文中的画线句进行赏析， 请 说说画线句子的表达效果。 此题的答题思路： 分析该句的修辞作用 +具体语境作用。 常见修辞答题如下： 比喻： 用 (事物 )比喻 (事物 )，形象地写出了 (事物 ) ……的特点 (情态 ) ，表达了 (人 物 ) ……的情感。 拟人：把**拟人化 (或赋予 **人的情感 ) ，生动形象地表现了 …… 的情状 (描绘出 …… 的画面 )，写出了事物 …… 的特点，表达了 (人物 ) ……的思想感情。 排比： 使句式更整齐，气势更强烈，强调了 (事物 )的…… ，突出了 (人物 ) ……的 感情。 夸张： 夸大 (或缩小 )了(事物 )的大小 (长度、速度、性能等 )、突出了 (事物 ) …… 的特点。 反问：这个反问句的意思是 …… 以强烈的语气表达了 (人物 ) ……的态度 (观点、情 感 )。 设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用 通常为：引起了对 …… 问题的关注 (或引人深思 )，给人以启迪，突出了文章的主 旨。 引用： (1) 引用诗句， 其作用通常为： 增强文章的诗情画意， 使文章语言更优美 (或引用 诗句是为了说明 ……)； (2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。 对偶： 使文章节奏鲜明，增强文章的