人教版高中英语必修2-unit-2阅读课教学设计.pdfVIP

川南幼儿师范高等专科学 校 教 案 2016 — 2017 学年 第 一 学期 教 学 系 学期一系 教 研 室 英语 课程名称 英语泛读 授课对象 14 级 4 班 授课教师 曾熙美 教材名称 高中英语必修教程 2 2016 年 9 月 1 日 必修 2 Unit 1 一、教学目标（ 3-Dimentional Teaching Demands） (一 ) 课标内容（ Curriculum demands ） 英语课程标准 教学目标 三维目标领域 语言知识 理解、内化、运用课本 17 个生词、 5 个词组，更好地 Knowledge 扫除听读障碍，以及相关句型与语法：将来时的被动 Cognition 语态 语言技能 对《奥运会》这篇文章进行篇章阅读，积极思考，达 Language 到强化语言意识、积累语言经验的目的，全面提升语 知识与技能领域 Competence 言综合运用能力 自主学习策略；有效合作与交际策略；信息处理与探 学习策略 究策略； 过程与方法领域 Learning Strategy 资源策略运用 情感态度 Emotion Value 体会“奥运精神”的实质 ,使学生更加关注奥运会。 Cultivation 情感、态度与价值 文化意识 了解古代和现代奥运会的一些基本情况。 观领域 Culture awareness （二）教学要求（ Teaching demands） 1、 了解古代和现代奥运会的一些基本情况。 2、 初步掌握与奥运会相关的词汇 3、 运用所学语言知识描述奥运会的一些情况，具有一定的逻辑性。 基本要求 4、 学生理解奥运精神，更加关注奥运会。 5、 进一步熟悉掌握一些阅读技巧， 如快速找寻文章细节信息 （scanning ）、 归纳和总结（ summarizing ）等。 6、 熟悉访谈一类的文体特征。 发展要求 学会运用网络资源搜索有关奥运会的相关信息， 发展合作与交流策略， 重 视特定领域探究的能力培养。 二、学情分析（ Learner analysis ） ⒈ 新的教材， 新的教学方法， 呼唤着新的评价体系。 那种陈旧的以终结性考试来排名