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实验幼儿园教育教学工作总结 一年来 , 我园全体教职工根据学区总体工作目标要求 , 以幼儿园工作规程 , 幼儿园管理条理为指针 , 以进一步推进 课程改革 , 优化园本培训为抓手 , 以办人民满意教育 , 创平安 和谐幼儿园为宗旨 , 树立了新的形象 , 作出了新的贡献 , 取得 了新的成绩。现总结如下： 一、加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍。 ( 一) 、班子建设 管理队伍的素质直接影响着幼儿园的未来和发展，抓好 了幼儿园班子就抓好了一所幼儿园的发展，班子建设是龙 头，是关键、是重中之重。我们注重加强班子成员的政治思 想素质的培养，要求每一个班子成员必须与幼儿园思想上与 保持高度一致， 必须以求稳定、 求质量、 求发展为第一要务， 做到大事讲原则，小事讲风格，必须牢牢把握“稳定是发展 的前提、质量是幼儿园的生命”的精神，在工作中自觉增强 使命感和责任感，做到严谨务实、身体力行、不畏艰险、开 拓创新、恪尽职守、依法行政、依法办学、身先士卒、认真 履职，带领好全体教职工树好学校形象。其次，我们注重为 每个班子成员搭平台，夯实班子业务根基。幼儿园的工作按 照分工负责的原则，由班子成员独挡一面。班子成员做到正 确行使幼儿园交给的权力 ; 要求对校情要十分清楚 ; 对自己 所分管的业务要十分熟悉 ; 工作思路要清晰，操作过程要细 致、严密可行 ; 要善于协调，不相互推诿 ; 要有高度的责任心 和职业道德 ; 要努力提高工作效率，加快工作节奏 ; 要善于总 结，与时俱进、重在创新，不断提高工作水平。班子之间经 常性地充分地交换意见，少怄气，常补台，不拆台。对班子 成员做到了“搭台子、压担子、铺路子”，幼儿园搭台，班 子唱戏，夯实了班子的业务根基，增强了班子的凝聚力。 ( 二) 形成教师队伍建设网络 加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教师 队伍形象直接反映了教育的形象。全园教师要树立新型的教 育观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表。 我园目前有教职工 23 人，我们构建了领导班子 教研组 长 班主任 教师四位一体的互动的民主管理方式， 形成和谐、诚信、团结的管理氛围，保证了幼儿园政令的畅 通。教师的人生观和价值观存在差异，我们改变过去的评价 标准， 鼓励教师彰显自己的特设， 鼓励教师讲奉献， 讲团结， 比贡献，本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和 指导，也为教研组长压担子，来优化课堂教学，提高教学质 量。其次加强班主任的责任感，为班主任压担子，因为班主 任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级 工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主 任明确自己的职责和义务，让班主任比贡献比奉献，保证各 项工作顺利进行，不影响幼儿园政令的畅通。 二、保育、教育、稳步推进。 幼儿园工作无小事，事事育人 ; 教师无小节，节节为楷 模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，如果每一个工作人 员凭着一颗敬业之心去做事， 就会觉得责任重大， 小事不小。 诸如：每天的卫生区必须保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具 必须消毒，每个幼儿必须安全上下楼，吃好、睡好等等，每 一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。每一 次的检查组来园时都会情不自禁的说一声：“你们幼儿园真 干净呀 ! ”简单而平凡的一句话，对我们老师辛勤的付出做 出了充分的肯定。 本学期教学教研注重了鼓励学习， 相互研究， 展