三年级体育课件 途中跑.pptVIP

1 课题：发展快速跑，提高身体素质 1、途中跑 2、游戏：“滚雪球” 学习阶段：水平二 （三年级） 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 预计效果 指导思想 教材分析 途 中 跑 本课根据《体育与健康》课程标准,遵循 “健康第一”的指导思想。激发学生的参与意识，通过多种游戏形式，使学生真正成为学习的主体，培养学生的运动兴趣，充分享受体育的快乐，从而达到发展体能、增进健康的实效性。 一、指导思想 本课时是在三年级快速跑技术教学的基础上进行的途中跑技术教学，是跑的第二次课。在课前师生谈话阶段教师即以趣引情，和学生相互交流课前收集的有关短跑的资料。为了调动学生主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生主体作用，本节课在教学组织形式上给予学生自由练习的时间、空间、多种练习形式以提高学生练习积极性。快速跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼。本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验快速跑。 二、教材分析 本课的教学对象是三年级的学生。这个年龄段的学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。三年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确