试验三SPSS基本统计分析.docxVIP

实验三?SPSS?基本统计分析 一.实验目的和要求 1.掌握频数分析； 2.掌握计算基本描述统计量； 3.掌握交叉分组下的频数分析和各种相关性检验； 4.掌握多选项分析； 5.掌握比率分析。 二.实验的基本方法和内容 1.?频数分析 操作步骤：参阅教材第?63、64、65?页。 2.?基本描述统计量 操作步骤：参阅教材第?68、69、70、71?页。 3.?交叉分组下的频数分析 操作步骤：参阅教材第?73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85?页。 4.?多选项分析 操作步骤：参阅教材第?85、86、87、88、89、90?页。 5.?比率分析 操作步骤：参阅教材第?91、92?页。 6.?实验内容： （一）验证性实验 （1）教材第?65?页“商品房购买意向的调查数据分析” （2）教材第?71“商品房购买意向的调查数据分析” （3）教材第?79“商品房购买意向的调查数据分析” （4）教材第?90“商品房购买意向的调查数据分析” （5）教材第?92“保险业务的保费收入占全部业务保费收入的比例情况” （二）实践性实验 （1）对“文科成绩”的数据文件作如下统计整理： 1．?利用频数分析功能，分别对“文科成绩?7”中“及格次数”变量和“文科成绩?9”中的 “value range”变量，要求绘制频数分布表和频数分布图，其中频数分布表中的内容按变量值的 升序输出，频数分布图前者采用饼状图，后者采用带有分布曲线的直方图，二者均输出百 分比数据。最后将输出结果保存为“文科成绩?7-1”和“文科成绩?9-1”。 2．?对“文科成绩?5.1”的?spss?文件，利用描述统计功能，统计第一、第二及第三次考试成 绩的最大值，最小值，区间范围，平均值，标准差，方差，峰度，偏度等统计量的数值， 要求三个变量的输出内容按均值升值的顺序排列。最后将输出结果保存为“文科成绩?5.1- 1”。并配文字对数据做出以适当的分析。 3．?如何在同一个输出结果中同时输出不同学院的“第三次考试成绩”的各种基本 描述统计量，并对不同学院的学生考试成绩情况进行深入比较。 （2）调查?100?名健康大学生的血清总蛋白含量（g%）如下表: 1.利用描述统计功能从集中趋势、分散程度、偏斜程度、有无异常值等方面分析血清蛋白 含量这个变量的分布状况。 2.原始数据进行算术处理：已知最小值为?6.430，最大值为?8.430，全距为?2.000，故可要 求分成?5?组，试作分组后的频数分析，并给出带有正态曲线的直方图。 7.43??7.88??6.88??7.80??7.04??8.05??6.97??7.12??7.35??8.05 7.95??7.56??7.50??7.88??7.20??7.20??7.20??7.43??7.12??7.20 7.50??7.35??7.88??7.43??7.58??6.50??7.43??7.12??6.97??6.80 7.35??7.50??7.20??6.43??7.58??8.03??6.97??7.43??7.35??7.35 7.58??7.58??6.88??7.65??7.04??7.12??8.12??7.50??7.04??6.80 7.04??7.20??7.65??7.43??7.65??7.76??6.73??7.20??7.50??7.43 7.35??7.95??7.35??7.47??6.50??7.65??8.16??7.54??7.27??7.27 6.72??7.65??7.27??7.04??7.72??6.88??6.73??6.73??6.73??7.27 7.58??7.35??7.50??7.27??7.35??7.35??7.27??8.16??7.03??7.43 7.35??7.95??7.04??7.65??7.27??7.72??8.43??7.50??7.65??7.04 （3）对某城市家庭的社会经济调查中，美国某调查公司想确定家庭的家庭拥有量与汽车拥 有量是否独立。该公司对?10000?户家庭组成的简单随机样本进行调查，获得如下资料。 现问： 1?汽车用有量与量与电话拥有量是否独立？（????0.01） 2?请根据列联表特征，选择卡方统计量以外的检验方法分析行列变量之间的关联强度和关 联方向。 电话 汽车 0 1 2 合计 0 1000 900 100 2000 1 1500 2600 500 4600 2 500 2500 400 3400 合计 3000 6000 1000 10000 （4）公司要了解职工对现行奖励制度是否满意，共调查了?210?个职工，有关资料按男女整 理如下，试回答以下问题： 性别 满意 满意 不满意 合计 男职工 30