立德树人教育叙事-----梁志亮.pdfVIP

有爱，单翅的天使也能飞翔 梁志亮 学生就是一眼泉，一眼取之不尽，用之不竭的泉。而教师就是引导挖掘泉 水 的人，使泉水喷涌而出，永不停息！ 一 我们班有个学生叫杨磊。我在高一第一学期期中考试后从尚老师手里接过 这个班的班主任时，他平时上课爱做小动作，作业不做，即使做了，也做不完 整，每次因小病请假就是两三天，有时甚至借理请假，而且周围还有几个同学 不喜欢他，说他任何事情斤斤计较，而且在班级称“老大”，属于全班问题最 大的学生。每天都有科任老师和学生向我“告状”。于是，我找他谈话，希望 他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，严于律己，知错 能改，争取进步，可他总是一副眉头紧锁，威武不屈的样子，后来他口头上虽 然答应了。但是通过我平时的观察，他还是一如既往，问题依旧，毫无长进。 此时我心都快冷了，怒气也快爆发出来。算了吧，或许他是根“不可雕的朽 木”。但又觉得他人品还是不错的，一种班主任的责任与担当油然而生，所以 我必须拯救他、感化他，面对现实，他没有进步，或许是没有触及他的心灵， 使他没有真正认识到自己的错误和学习的重要性。 一．改变缘于师生间的心灵互动。 为了针对性地做工作，我联系了他的爸爸。原来他是单亲家庭，妈妈在我 接班之前的期中考试中途因乳腺癌去世，爸爸一个人通过跑出租车供他们姊妹 三人上学，大姐就读于湖南中医药大学，二姐就读于陇南师范大学。我及时把 他的情况反映给了他的爸爸，要求他的爸爸多给予其关心和督促，他爸爸也表 示要尽力而为。他爸爸给我说的时候是哽咽着跟我说的：在家他根本不敢过于 管理杨磊，如果管理过严，杨磊会打电话给自己的姨姨，姨姨感觉自己的外甥 受了委屈，会把杨磊父亲“整”一顿。据了解，由于他们家是拆迁户，杨磊父 亲手里有三套房，八十万。杨磊的姨姨、舅舅总认为他会再找一个女人，到时 候不会管他们的外甥，所以“教育”自己的外甥不给父亲这个机会。所以，在 这半年多来，杨磊慢慢养成桀骜不驯的性格。我了解完这一情况之后，把杨磊 私下叫到了办公室，我轻声问他：“你想学得更好一点吗？你想跟姐姐一样上 一个好大学吗？”他严肃地回答：“当然”。我顺着问：“那你为什么老是做 不好作业呢？”他说：“因为我常不记作业，老是回家忘掉，回到家里爸爸不 在，我就控制不住看电视，看着看着也不知道时间……我知道自己作业没写， 但是自己就是不能控制自己”我又问他：“那你为什么上课不是睡觉就是做小 动作？”他说：“我也想学，但是就是控制不住自己。”我给他一个肯定的眼 神之后告诉他：“你已经认识了自己的缺点，说明你是一个好孩子，但是，这 还不够，你觉得应该怎样做才好？想改正缺点吗？你要怎样做才好呢？”他笑 着跟我说：“今后上课我一定控制不做小动作，认真听讲，认真完成作 业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”。以第一次敞开心扉的谈话来完 成师生间一次心灵碰撞、思想攀升。 二 . 改变缘于同伴间的感染熏陶。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个 责任心强、学习成绩好、耐心细致的女同学王聪在他旁边坐，目的是发挥同桌 的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视 他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他。此同学满口答应，并充分利用课 余时间帮助他、引导他、提醒他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说 他不太听话，不太乐学，也不和善，脾气不好……此时，我就跟她说：要有耐 心，慢慢来。后来，看到杨磊取得的进步时，我会心地笑了！ 三．改变缘于亲情间的生命感知。 在高一第二学期开始，我又一次叫杨磊谈话。这一次，我首先肯定了他的 进步，肯定了他上学期后半段的努力。其次，我开始引导他正确的生活观。我 问他：“在你心里，你爸爸是一个怎样的人？”他笑着跟我说：“爸爸平时挺 辛苦的。”从他这简短的回答中，我就知道他还没有完全心疼自己的父亲，只 是为了敷衍我。为了接下来能够顺利的谈话，我偷偷的在电脑上用很小的声音 放了一首刘和刚的《父亲》，伴随着这首歌曲，我告诉他：“在你的记忆中， 你生病了，父亲的第一反应是什么？你说你饿了，父亲的第一反应是什么？你 说你身上没钱了，你父亲的第一反应又是什么？”他想了想，告诉我：“有一 次，晚上我发烧，父亲虽然表现的有些冷漠，但是从他的行动中我还是能够感 受到他的担心。那是