高考语文标点符号的规范使用.pdf

标点符号的规范运用 标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语意正 确使用标点符号。虽然标点符号在高考中不是必考点，但其运用能力在写作中也能体现出来, 是写作的基本能力之一。 1. 考查重点相对突出。 尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、 顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一 不会考查。 2. 考查题型稳中有变。 常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。但从近几年考查情况看，标点题 也出现在第II卷，让考生直接在横线上填空。其实，在语言运用题目中，涉及标点改错一类 的题型在平时考试中也不鲜见。因此，标点的复习应更加注重实际运用。 3. 设误热点集中突出。 在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点 知识的易混易错处。如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的 综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。 题型一句内点号的用法 例 1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 （） A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思； 有的甚