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专题复习：中国近代前期的屈辱、抗争与探索教案 邵固中学：耿国年 一、教学目标 （一）知识与能力 了解林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代 社会的影响。知道第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割 占中国北方大片领土的侵略史实。 了解甲午中日战争的主要战役； 《马关条约》的主要 内容，理解《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。知道 “百日维新 ”的主要内容， 认识戊戌变法对中国近代社会的影响。了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义， 认识辛亥革命的历史意义。列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新 文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 （二）过程与方法 （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所 做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （2 ）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 （3 ）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究 学习的意识。 （三）情感态度与价值观 通过复习鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，理解 落后就要挨打的道理，培养同学们的忧患意识和振兴中华的历史使命感。学习前人敢 与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。培养学生关心 时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 二、重点与难点 （一）专题重点 西方列强发动的五次侵华战争的史实和签订的一系列不平等条约及其对中国的 危害，中国人民浴血抗日的斗争；近代化的四次探索活动。 （二）专题难点 理解中国怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会； 中国近代化的 探索 的 特点 。 1 三、复习策略和复习方法 （一）复习策略 高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合。高效课堂教学模式以“提高课堂效 率”为主旨，采用 “自主、合作、探究”复习法， 通过对已有知识结构的重组和改造， 努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生 为主动力”。同时利用 PPT增加教学宽度，以最大可能实现课堂高效。 （二）专题复习方法 自主复习，小组合作复习法结合；研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体 课件辅助复习等。 （三）教学用具 教师：搜集有关西方列强侵华的图片、史料等，制作多媒体课件，并制定四案合 一（预习案、探究案、训练案、提升案）的导学案，并提前发放给学生。 学生：阅读教材、课外读物和新授课时的笔记等资料，归纳回顾基本内容，初步 形成本专题知识体系。依据导学案，自行完成能力所及的部分。 六、专题复习过程 （一）导入新课 【教师活动】多媒体出示中国近代史知识网络： 2 鸦片战争 第二次鸦片战争 近代侵略 甲午中日战争 中国近代 前期的 八国联军侵华战争 屈辱、抗争 虎门硝烟