大班数学课教案《6的分解和组成》.docxVIP

大班数学课教案《 6 的分解和组成》 活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知 6 的分解组成， 掌握 6的 5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递 增、递减规律。 3、发展幼儿观察力、分析力， ( 教案出自：教案网 ) 记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录 6的 5种分法。 活动难点 总结归纳 6 以内数的分解和组成规律 活动准备 教具、多媒体课件 活动过程 一、开始部分 1、游戏：对对碰 ( 复习 5 的分解和组成 师：我说 5. 幼：我对 5 师： 5 可以分成 1 和几 幼： 5 可以分成  ) 1 和  4 (......) 师：5 可以分成 4 和几 幼：5 可以分成 4和  1 2、复习 2、 3、 4、5 的分法与几种，引导出  6 有  5 种分法。 3、今天这节活动课，我们一起来学习《 6 的分解与 组成》。 ( 出示课题，领读两遍 ) 二、基本部分 1、幼儿动手操作积木，探索 6 的五种分法，并把探 索的结果记录在作业纸上。 2、小朋友动手操作，老师巡视指导。 3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的 6 的分法告诉老师 ? ( 请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上 , 并比较 ) 4、引导幼儿观察 6 的分合式，有什么发现 ?( 提示： 两边的数字有什么变化 /) 左边的数字一个比一个多 1， 这叫递增，而右边的数字一个比一个少 1，( 教案出自： 教案网 ) 这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没 有变。这就是数的分解组成的规律。 5、请幼儿演示 6 的 5 种分法。 6、领读 6 的分合式。 6 可以分成 1 和 5,1 和 5 合起来就是 6。 三、结束部分 1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习 情况。 (1)( 课件出示 ) 填上缺少的数字。 (2)( 课件出示 ) 填上缺少点。 2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了 6 的分 解与组合，知道了 6 有几种分法 ?(5 种 ) 我们一起再来做 个游戏。 老：小朋友，告诉我， 6 可以分成 1 和几 ? 幼：刘老师，告诉你， 6 可以分成 1 和 5。 .......... 四、延伸活动 我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学 会了 6 的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一 个任务，如果小朋友现在有 6 个桃子，老师想让小朋友 分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢 ?请小朋友回家后 分给爸爸妈妈好不好 ?