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大班体育教案：可爱的小布袋 活动名称： 可爱的小布袋 活动领域： 健康领域（体育活动） 活动班级： 大班 活动目标： 、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。 、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 活动重点： 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。 活动难点： 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。活动准备： 、幼儿人手一只布袋 、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程： 、准备活动： “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！ ” 听音乐跟老师做准备活动。 、导入：探索布袋 “小朋友，这是什么？ ”（布袋） “你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！ ” 老师的要求：“请你开动的小脑筋， 玩出与别人不一样的花样来！ ” 幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子） ( 评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己 的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题， 充分发挥了孩子的想 像空间，调动参与活动的积极性。 ) 、学习双脚并拢跳 “小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！ ” “我们请她为我们表演一下，好吗？ ” 请这位小朋友演示，其余的坐下休息。 “还有谁有不同的玩法？ ” 请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示， 其他幼儿观察： 她是怎么跳的？ 演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 “那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？ ” 提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助 “袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。 ” 幼儿朝着老师的方向向前跳。 （评析：这部分是重点， 在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的 不同情况加以引导鼓励： 能力弱的可以多跳几次， 直到战胜自己，克服恐惧心理； 能力强的为他们加油鼓励， 体现同伴间的相互关 心。） 、游戏：挑战自我《过独木桥》 （1 ）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。 师： “大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？ ” 幼儿说一说。（一高一矮） “小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？ ” “真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。 ” 师提出要求： 请孩子们在想试跳的那座桥前面排队， 一个一个按次序跳，要注意安全。 ” （过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。） “孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！ ”“谁来说说你是怎么跳过去的？ ” （请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍， 烘托同伴间相互关心的美好情感。） （评析：为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。） （2 ）练习与同伴合作跳。 “大家真厉害， 都能勇敢的通过独木桥， 刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？ ” 先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。 幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要 求：要跟着口令协调跳。 （评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚 至更多，让孩子们自由探索， 教师通过引导让孩子们协调好动作， 一起喊 “一二、一二 ”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带 来的欢乐。） 、小游戏：抢红旗“那我们来个比赛，抢红旗！ ” 师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。 （评析：以游戏的形式来突破难点， 举行比赛， 运用竞争、 鼓励、表扬的手法来进一步练习， 更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。） 、结束部分 （1 ） 放松练习《雪人融化了》 “唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一 起放松一下吧！ ” “啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的 右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！ ” （2） 整理布袋 “嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用 别的方法来玩布袋吧！ ” 活动反思： 本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。 根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。 活动准备是为具体活动目标服务的， 幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。 这次活动设计， 来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点， 并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态， 在相互的鼓励， 帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法