《小挂饰》美术教案.docxVIP

《挂饰》教案 教学目标 知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法 技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰 情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点、难点 重点：小挂饰制作方法的掌握 难点：对各种材料进行组合装饰，有创意 课前准备 教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片 学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。 一、组织教学 二、激趣引题 夏老师知道将和 3.3 班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？ 戴个项链 ,, 好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过 这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了， 我们用它们来装扮自己， 你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边 说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰） 这节课老师就和孩子们一起来学习学习 三、新授 1、加深认知了解历史 有句俗语叫“爱美之心，人皆有之” 。我们的祖先到底从什么时候 开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道， 我们请无所不知的电脑告 诉我们叫吧！“（出示课件） 2、拓展种类 挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩， 同学们仔细回想一下， 在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？ 《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰 ,, 》 过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？ 这是什么？（出示簸箕） 它平时是做什么用的？ （边说边做）老师立马让它大变身， 变成 什么呢？ 它够漂亮吗？你想到了什么？ 我们把它装扮一下（边说边做） 怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！ ） 四、欣赏探究 瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？ （光盘，枕壁） 老师再考考你们的小眼睛 （出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做 的呢？ 这个呢？ ,, 过渡：同学们怎么个个都 成了孙悟空，有一双为眼睛星。 总结方法 通过欣赏，我们了解到看起来饰制作 方法有哪些。 板书 方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪 ,, ( 色彩方法我们要注意什么 ) 色彩：丰富 五、教师指导，学生实践 1、提出要求 过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起 眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求 （出示课件） 你们能做到吗？ 2、学生自由发挥想象制作 3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组 合进行探究总结。 4、鼓励学生发现不足，加以完善。 六：作品展示 师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更 多的朋友欣赏到我们的作品， 共同分享我们的成果， 请各小级选派你 们模特儿上来展示你们小组的成果， 让我们随着音乐带上作品上台来 吧。” 七：评价 谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？ 八：情感拓展 （抽学生）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们 在这节课中，我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓 浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活， 传 递更多的情谊。