七年级英语第一学期期末质量分析.docxVIP

七年级第一学期英语期末质量分析 期末考试结束， 成绩揭晓如期而至。根据分数，并结合平时的教 学情况，现做以下分析： 一、成绩分析 参考 不及 平 最高 最低 优秀 良好 中 合格 优秀率 及格率 均 人数 格 分 分 分 ?人 ?人 ?人 ?人 ?人 ?人?% ?% ??分 ?分 本校七年级共有 ?个班级，每班人数都在 ?人左右。这次的期末考 试，英语学科参考人数 ?人，及格人数 ?人，及格率 ?，和期中考试相 比略有提高。其中优秀人数 ?人，优秀率 ?，平均分数 ?分。最高分为：? 分；最低分为： ?分。优秀人数不多，不及格人数很多， ?58 个, 不及 格中有 ?人低于 ?分；?人低于 ?分。根据本次考试的成绩来看，我们学 校的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提 高。 二、试卷分析 这次期中考七年级英语试卷， 试卷由两大部分组成： 第 I 卷和第 卷，各 60 分，总分 120 分。第 I 卷平均得分 ?分，第 II 卷平均得分为 ?分。本次试卷和前年、去年的试卷一样，突出了音标教学、课 外阅读和语境教学的重要性。给了我们一些明确的导向。 由于听力比较简单， 所以听力比以往考试的正确率有所提高。 只有第 10 题失分较多。当然也有一部分原因是，期中考试后我们加强了听力训练，基本做到每周一练，在考试之前已经把《听读训练》中 的听力部分完成。 基础题的得分率通过不断强化也有所提高。 音标题的失分还是比较严重，特别是音标辨析部分。音标教学不能放松。 能力题部分对于农村的孩子来说， 难度比较大， 部分试题比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析的能力，知识与技能并重， 较好地体现了新课程倡导的评价理念。很多学生根本没看明白文章的意思。 本学期我们已经竭尽所能， 尽力做到每天一练，《听读训练》中的阅读部分基本完成，但是考试效果还是不理想，相信坚持一定会有收获的。 书面表达的失分较多， 首先是因为对于这类书面表达对于考生们来说是陌生的。虽然课本中涉及 3 个对话类的 Reading。但是对于书面表达对话类的形式基本没有涉及， 更没有练过。 学生们基本是无从下手。相信这也给我们好好上了一课， 谁说书面表达一定是一篇文章的？教师也要更新思想，在后阶段不断加强各种形式书面表达的练 习。 三、存在问题 1、学生刚从小学进入初中学习，虽然在小学阶段已经学了 4 年英语，但毕竟初中英语教学和小学还是有很大差别。 有一部分学生很不适应初中学习生活，找不到学习的节奏。对英语考卷的题形、模式 他们还不适应。 2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。特别是出现大量 的超低分。 3、听力部分仍需格外重视。 4、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。 5、从书面表达题情况看出， 部分学生缺乏良好的英语学习习惯， 自主学习、自我调节、自我适应的能力较差。 6、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，书面表达 出现了一定数量的乱涂乱写现象。 四、教学建议 1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生 的发展。让英语差生的范围逐渐缩小，立足大多数设定教学目标，针 对部分英语差生要查明掉队的原因，对症下药，要注重情感教育，并 适当降低教学要求， 调动他们学习的积极性， 引导他们形成有效的学 习策略，督促他们尽力完成一些学习任务。 但针对一部分超低分学生， 由于英语基础太差，可能已经无从下手，但还是不应该放弃。 2、 狠抓基础 . 通过试题的分析， 不难发现很多学生的基础知识 和基本技能不扎实， 所以要一如既往地抓好双基知识的训练， 打牢基 本功，学英语重在平时的积累，多读、多背、多默能帮助学生建立学 英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良 好的学习习惯， 为以后的学习打下扎实的基础。 要经常结合单元的话 题，对学生补充一些必要的阅读、写作等方面的练习。在保证英语训 练量的同时，提高训练质量，最大限度地发挥每一次训练的效益。 3、强化听读训练，努力培养语感。在今后的教学中要有意识地 加强学生听读能力的训练与培养， 重点训练学生的阅读和听的习惯的 培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并 存的短文来让学生阅读， 通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上 下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。 本次期末考试已经结束，一切已经尘埃落定，留给了我们很多。 我们悦来初中七年级全体英语教师已经竭尽全力，我们将总结得失， 调整心态和教学策略， 继续一如既往地做好我们的本职工作， 期待在 下学期百尺竿头更进一步。 ? ?