大班教案美丽的公园.docxVIP

中班结构游戏《美丽的公园》教案与反思 设计背景 在一次春游中， 孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、 景物、大型玩 具。我借机向孩子提出了问题： 你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑 师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。 活动目标 １、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长 的技能。 ３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。 重点难点 幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。 活动准备 用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若 干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒） 活动过程 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？ 2、老师分别出示公园、 小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏， 加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。 1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里 添上哪些东西呢？ 2、介绍此次建构的材料。 3、提出建构游戏的要求。 三、幼儿建构，教师指导。 1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。 2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、欣赏与评价 请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣， 能积极大胆地进行建构， 活动中 大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、 设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设 施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应 在引导幼儿建构的同时， 提醒启发幼儿更多的创造力， 在肯定个别幼儿的独特成 果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。