大班美术教案扎染.docxVIP

大班美术教案《美丽的花手帕》 活动意图： 新《纲要》提出： “幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新 意识； 赋于幼儿满足感和成就感” 。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、 技巧， 忽视了孩子的自主性与创造力。 大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段， 其精细 动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动， 让幼 儿在自主印染“花手帕” ，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。 活动目标； 1、了解扎染的基本步骤与方法； 2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙； 3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。 活动准备： 1、 经验准备：捆、扎的技巧与方法 2、 物质准备： 1） 扎染手帕成品； 2） 扎染制作步骤图谱； 3） 扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等； 4） 展示板。 活动过程： 一、导入部分： 师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。 教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问： 1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？ 、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？ 二、教师示范： （出示扎染材料） 1、 初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱； 2、 示范扎染手帕的基本过程，选择材料——捆扎——浸泡——清洗——晾干； 3、 引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。 三、幼儿操作： 师：小朋友们也来当个小小魔术师， 我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！ 每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。 1、分发材料，教师作适当卫生要求； 2、教师巡回并适时指导。 四、展示总结： 将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。 活动延伸： 1、 可将扎染材料投放至手工区角； 2、 可将成品放至娃娃家的商店。