专题01 含参数导数问题的分类讨论.pdfVIP

全国高中资料共享群：700578906 衡水中学资料共享群：720605560 启东中学资料共享群：765266758 台州中学资料共享群：276463099 雅礼中学资料共享群：915349821 成都七中资料共享群：920385244 长郡中学资料共享群：310601280 专题一 含参数导数问题的分类讨论 导数是研究函数的图象和性质的重要工具，自从导数进入高中数学教材以来，有关导数 问题几乎是每年高考的必考试题之一．随着高考对导数考查的不断深入，含参数的导数问题 成为了历年高考命题的热点．由于含参数的导数问题在解答时往往需要对参数进行分类讨论， 如何进行分类讨论成为绝大多数考生答题的难点． 模块 1 整理方法 提升能力 在众多的含参数导数问题中，根据所给的参数的不同范围去讨论函数的单调性是最常见 的题目之一，求函数的极值、最值等问题，最终也需要讨论函数单调性．对于含参数导数问 题的单调性的分类讨论，常见的分类讨论点有以下三个： 分类讨论点1：求导后，考虑f  x 0是否有实根，从而引起分类讨论；   分类讨论点2：求导后，f  x 0有实根，但不清楚f  x 0的实根是否落在定义域内，     从而引起分类讨论； 分类讨论点3：求导后，f  x 0有实根，f  x 0的实根也落在定义域内，但不清楚     这些实根的大小关系，从而引起分类讨论． 以上三点是讨论含参数导数问题的单调性的三个基本分类点，在求解有关含参数导数问 题的单调性时，可按上述三点的顺序对参数进行讨论．因此，对含参数的导数问题的分类讨 论，还是有一定的规律可循的．当然，在具体解题中，可能要讨论其中的两点或三点，这时 的讨论就会复杂一些了，也有些题目可以根据其式子和题目的特点进行灵活处理，减少分类 讨论，需要灵活把握． 例 1 设a  0 ，讨论函数f x lnx a 1a x 2  2 1a x 的单调性．       1 【解析】f x 的定义域是 0, ．f  x  2a 1a x  2 1a           x 2a 1a x 2 2 1a x 1     ． x 全国高中资料共享群：700578906 衡水中学资料共享群：720605560 启东中学资料共享群：765266758 台州中学资料共享群：276463099 雅礼中学资料共享群：915349821 成都七中资料共享群：920385244 长郡中学资料共享群：310601280 全国高中资料共享群：700578906 衡水中学资料共享群：720605560 启东中学资料共享群：765266758 台州中学资料共享群：276463099 雅礼中学资料共享群：915349821 成都七中资料共享群：920385244 长郡中学资料共享群：310601280 令g x 2a 1a x 2 2 1a x  1，则f  x 0的根的情况等价于g x 0的根的情  