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篇一：课堂观察报告?2 姓名：xxx 课堂观察报告 一、观察背景 时间：xxx?年?xx?月?xx?日上午第二节课?地点：体育学院篮球馆?学科：篮球 课题：双手胸前传球?执教老师：xxx?观察者：xxx 二、课前准备 （一）了解授课内容 篮球运动双手胸前传接球 在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、以 学生发展为本，重在提高学生体能素质和体育技能，力求在加强基础知识和能力培养的前提 下，强调向多样化简约化灵活化和综合化的方向发展，增加适应中职学生综合职业素质的提高 和发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学 的主要任务。??知识与技能 1. 培养学生的体育兴趣使其养成自觉锻炼的习惯，让学生对一至二项运动技术从知识、技 能、技巧到理论进行专门和深入的学习。 2. 熟练掌握一至二项运动的技术，为其终身体育奠定基础。??过程与方法 1. 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛 接、运拍，最终把球送入篮筐 2. 通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐 力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢 顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团队协作精神、密切配合的集体主义 精神?③情感态度与价值观 通过课堂的积极参与，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败 不馁的优良品质和团队协作、密切配合的集体主义精神。 三、观察方法与内容 xx?级社体?xx?班共有?xx?名同学，上课地点在宽敞的篮球馆，所以我坐在篮球场边上休息区位 置进行观察。主要观察教师使用的教学语言，教学方法，教学的思路和教学实践，以及学生的 参与实践情况等等。 （三）观察过程及教学内容 上课前：观察者和老师于上课前到达篮球馆。预备铃响后，体委整队好老师 开始上课讲解本节课的上课内容，然后体委带队做准备活动。 ?教学内容： 原地双手胸前传接球。 技术动作：屈膝弯腰，两手五指自然分开呈球状，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位持 球，掌心空出，双臂弯曲置球与腰、腹间，蹬地展体伸上臂，手腕急促由下而上转动，再由内 向外翻抖，同时拇指下压，食、中指用力弹拨球;接球时，手形不变，双手主动迎向球，接住 球手要弯曲，起反冲作用。 ?教材分析： 双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮 球教学重要组成部分，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以 我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟 练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在 各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、 熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 ?教学过程： 1. 本课的教学内容目标及要求?：?（一）激发兴趣阶段； 1、游戏：“喊数抱团” 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”。 2、熟悉球性 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热 身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （二）接受新知识阶段； 1、原地两人一组双手胸前传接球 要求：两腿前后开立与肩同宽，五指自然张开呈球状，掌心空出，前臂发力前伸，手腕向外翻 转，肩、肘、腕关节放松，全身协调用力。 2、原地两人一组运球双手胸前传接球 要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。1、2?的练习主要为了进一步建立双手胸前 传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 3、?要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好，顺逆方向都要练习。目的是利用运球和 传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展 身体素质和技术水平。 4、连续传接球（接龙）比赛 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传 接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团队协作，密切配合的集体 主义精神。?2.本课的重、难点确定： 重点：?双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：?双手胸前传接 球?-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 四、观察记录表根据记录表，我们可以得到以下一些信息： 1. 课堂的节奏过快，部分同学无法跟上老师的思路；?2.?课堂学习氛围很好，学生都在认 真听课并积极回答问题，学生参与