一节信息技术与课程整合课教学设计方案.docxVIP

案例名称 小学英语六年级下册第二单元第?9?课课堂教学设计 科目 英语 教学对象 小学六年级学 生 提供者 课时 1 一、教材内容分析 义务教育课程标准实验教科书英语（人教版新版）六年级下册第二单元第?9?课。第二 单元的主要内容为：让我们谈谈过去的事（Lets?talk?about?the?past）；Lesson?9 的课文内容为恐龙（Dinosaur） 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 语言知识目标：理解课文内容；能够正确地听、说、认读本课要求三会的单词、词组 和句子；能够正确地听、说、读、写本课要求四会的单词、词组和句子。 语言技能目标：进一步了解过去时态的动词形式；能用简单的英语询问或介绍恐龙。 情感态度目标：通过合作学习与分组竞赛，锻炼学生的合作与竞争的双赢能力；激发 学生对英语的喜爱。 价值观目标：在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息，包 括提取重点知识内容。 三、学习者特征分析 1、学生是辽阳县柳壕九年一贯制学校六年级的学生； 2、学生已经初步了解了过去时态及其表达； 3、学生拥有了一定的单词量； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。 四、教学策略选择与设计 本节课以新课标为指导，以学生为中心，根据六年级学生英语学习的实际情况，