适应时代需求的城市规划“转型教学”模式研究.docVIP

PAGE PAGE 9 适应时代需求的城市规划“转型教学”模式研究 摘要：中国城市建设正面临复杂的现代化、城市化和全球化的挑战，社会对城市规划人才的综合能力要求越来越高。城市规划本科教育必须加以应对，进一步提高教学效率和质量。 以“复合型城市规划专业优秀人才”培养目标为导向，本校城市规划系三年级教学针对建筑学科背景条件下学生的知识结构与心理特点，建构起了以住区规划设计教学为核心的课程群。一方面通过教学时间、教学目标、教学内容、教学组织、能力培养方面具体的改革措施，使有关课程既保证各自独立性，又环环相扣、缜密关联，推动三年级学生尽快顺利实现自建筑设计学习向规划设计学习的转换；另一方面通过教学方法的改革在知识教授、技能培训、培养价值观方面联动推进，切实提升学生各方面综合能力。 改革的具体举措包括：1、在课程体系组织方面，“整合相关课程资源、合理组织课程体系”，“注重时间衔接、整合教学内容”，“确定课程教学目标、进行相应的教学组织”，并落实到子课程的教学组织和能力培养定位上，推动学生顺利转型。2、在教学方法探索上，理论课程注重对学生自主学习、综合思辩与表达能力的培养；设计课程通过案例教学、讨论式教学和答辩评图环节的完善，多方位培养学生城市规划设计的思维方式和方法。 1. 项目背景与目标 改革开放以来，我国城市发展进入快速阶段，城市建设正面临复杂的现代化、城市化和全球化的挑战。从城市