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初三语文解直角三角形导学案 　　【】初三语文解直角三角形导学案本文首先要使学生知道什么叫做解直角三角形，直角三角形中三边之间的关系，两锐角之间的关系，边角之间的关系。具体如下述： 【一】教学目标 1.使学生掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形; 2.通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力; 3.通过本节的学习，向学生渗透数形结合的数学思想，培养他们良好的学习习惯. 【二】重点难点疑点及解决办法 1.重点：直角三角形的解法。 2.难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用。 3.疑点：学生可能不理解在的两个元素中，为什么至少有一个是边。 4.解决办法：设置疑问，引导学生主动发现方法与途径，解决重难点，以相似三角形知识为背景解决疑点。 【三】教学步骤 (一)明确目标 1.在三角形中共有几个元素? 2.直角三角形ABC中，这五个元素间有哪些等量关系呢? (1)边角之间关系 (2)三边之间关系 (勾股定理) (3)锐角之间关系 。 以上三点正是解直角三角形的依据，通过复习，使学生便于应用。 (二)整体感知 教材在继锐角三角函数后安排解直角三角形，目的是运用锐用三角函数知识，对其加以复习巩固。同时，本课又为以后的应用举例打下基础。因此在把实际问题转化为数学问题之后，就