机械制图及计算机绘图授课教案 单元十 10.3.1.docVIP

授 课 教 案 首 页 20 —20 学年第 学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 机械制图及计算机绘图 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 10.3.1 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： 10.3零件图的绘制 10.3.1调节螺母零件图的绘制 教学目标： 掌握计算机绘制零件图的步骤和方法；锻炼自主学习、举一反三的能力；培养学生严谨务实的工作作风。 重点难点及解决方法： 重点难点：零件图的绘制 解决方法：随堂练习 授课地点： 教学媒体：多媒体演示，板书 设备及材料：计算机、教材、AUTOCAD软件 其它资源：参考资料 学习效果评价方式： 作业、随堂抽查。 作业和思考题： 课后小结： 大多数学生能够基本掌握计算机绘图的方法和步骤，但总体熟练程度不够，同时还要不断强化认真严谨的学习态度。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 一、复习 二、新知识 10.3.1调节螺母零件图的绘制 如图10-35千斤顶中调节螺母的作用是通过控制顶尖的升降，调节千斤顶的工作高度。它属于轴套类零件，可用一个全剖主视图来表达，如图10-36所示为调节螺母的零件图。下面以调节螺母为例来讲解零件图的绘制步骤。 图10-36 调节螺母 图形的绘制 打开图层特性管理器，点击新建图层按钮，输入图层名称、设置图层线型、颜色、线宽等特性，如图10-37所示，新建四个图层，然后关闭图层特性管理器。 5′ 40′ 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 图10-37 步骤（1） （2）将中心线层置为当前图层，绘制长约18的点画线，并将其分别向上偏移7.5、9和22.5，将偏移后的三条点画线转换为轮廓线层，如图10-38所示。 （3）将当前图层切换到轮廓线层，点击直线命令按钮，由点画线的左端点A向右追踪3作为直线第一点，向上追踪找交点B作为第二点，按Enter键结束命令。将线段AB向右偏移12得到线段CD，如图10-39所示。 （4）点击倒角命令按钮，选择距离(D)选项，设置倒角的第一距离和第二距离均为1.6，然后选择线段AB和CD，得到B处的倒角；用同样方法得到D、E和F处的倒角。如图10-40所示。 （5）补齐AE、CF等线段，将EF切换到细实线层上，并修剪多余线段，如图10-41所示。 图10-38 步骤(2) 图10-39 步骤(3) 图10-40 步骤(4) 图10-41步骤(5) （6）点击【修改】面板上的镜像命令按钮，用交叉窗口框选所有的实线，按Enter键确认，指定A点和C点为镜像上的两个点，按Enter键默认不删除源对象，得到如图10-42所示的图形。 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （7）将当前图层切换到细实线层上，点击【绘图】面板上的图案填充按钮，选择图案ANSI31，然后通过拾取内部点，点击要进行图案填充的区域，显示线宽，得到如图10-43的图形。 图10-42 步骤(6) 图10-43 步骤(7) 尺寸标注 打开【注释】面板下拉菜单，如图10-44(a)所示，选择文字标注下拉菜单中的【管理文字样式…】，打开文字样式对话框，点击【新建】，输入样式名为“工程文字”，按照图10-44(b)设置字体和大字体。 （a） (b) 图10-44 步骤(1) 打开【注释】面板下拉菜单，如图10-45(a)所示，选择尺寸标注样式下的【管理标注样式…】，打开如图10-45(b)的标注样式管理器。 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.