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软件工程精品课程网站设计 1 软件工程精品课程网站系统分析 1.1 网站的需求 1.1.1 用户权限的划分在精品课程网站当中，按照不同的活动权限， 能够将用户分为游客用户、学生用户、教师用户、治理员用户等。其 中，游客用户无需实行注册就能够扫瞄网站，但是会受到很多功能和 资源方面的限制。学生用户和教师用户通过注册之后会拥有自己的帐 号和密码，完成登录之后，能够实行课程资源的下载、系统信息的扫 瞄和查询、个人信息的公布等操作。而治理员具有最大的权限，主要 负责对网站实行治理和维护。它能够直接通过系统后台实行注册，而 一般用户在客户端是无法实行治理员注册的。治理员主要负责对课程 资源实行上传、对系统信息、课程资源、用户权限等方面实行治理， 同时保证网站的正常运行。 1.1.2 网站功能的需求网站需要能够实现新用户的注册和登录、扫瞄、 查询、下载课程资源、交流相关信息、网站后台实行治理等功能。其 中，不同身份的用户注册相对应的帐号，然后登录网站，或对网站实 行治理和维护。在注册和登录的过程中，要对用户的身份实行核实， 从而确保网站的安全。远程用户能够通过网络对网站中的资源实行在 线扫瞄。网站当中存有着大量的资源，用户在使用的过程中，可能无 法迅速找到所需资源的位置。所以，需要提供查询功能，让用户能够 直接查询自己需要的资源，节省用户的时间和精力。同时，为了使用 户查询更加方便、效率更高，理应为用户提供模糊查询的功能。用户 在找到自己需要的资源之后，网站理应支持用户对相关项目任务书、 习题、图片、视频等课程内容的下载和保存，方便用户离线使用。同 时，网站还要提供一个在线交流的平台，能够让教师和学生在网上实 行沟通和交流，提升学习效率。最后，系统还要支持治理员对网站的 动态治理和维护，包括对公告、帖子、资源、以及用户的修改、删除、 添加、查看等操作。 1.2 网站系统的目标精品课程网站的建立，其主要目标就是在互联网 上，通过网络信息平台实行课程资源的共享，让所有登录网站的用户 都能够实行视频观看、资源下载等操作。同时，在教师和学生之间， 构建一个网络互动平台，让他们能够即时的实行沟通和交流。在设计 网站的过程中，要注意尽可能的为用户提供便利，能够采取Ｂ／Ｓ的 模式，以减轻客户端的负担。因为网站开发通常都有经费和时间的限 制，所以，理应尽量选择最为合适的开发工具，以缩短开发周期、降 低开发成本。基于上述情况，在实行软件工程精品课程网站系统构建 的时候，理应注意符合国家相关的指标体系要求，遵循相关的技术规 范，同时满足实际的使用要求。同时，理应对工学结合的专业特色实 行充分的体现。在满足实际应用需求的同时，提供更加丰富的教学资 源。为师生提供一个良好的交流平台，提升学生的学习效果。此外， 还理应注重对项目经验的总结和积存，通过网站系统的建设，为其它 方面的进展提供借鉴和参考。 2 软件工程精品课程网站的设计 2.1 网站的设计原则 2.1.1 有用性原则在实行网站设计的时候，一定要符合软件工程专业 的特点以及学校的具体情况。同时，为了能够有效的减少成本，幸免 不必要的资金支出，还理应在保证网站正常运行和提供服务功能的前 提下，最大限度的发挥有用性的原则，以实现网站设计的最大收益。 2.1.2 适合性原则在各种不同的扫瞄器当中，Ｗｅｂ应用和网站系统 对于扫瞄器版本种类的兼容性也有所不同。所以，在实行网站设计的 时候，为了能够确保网站功能的正常发挥，理应针对不同的扫瞄器， 对网站实行调试，使其能够适合不同的扫瞄器。 2.1.3 安全性原则该网站是在网络环境中运行的，所以也难免会遇到 网络安全的威胁。如果网站的安全维护工作做得不到位，一旦网站受 到外界的侵害，将会造成网站崩溃、无法访问，甚至是资源丢失等情 况。所以，在实行网站设计的同时，也要充分的考虑到安全问题。 2.1.4 开放性原则在软件工程精品课程网站当中，所倡导的是网络资 源的高度共享。所以，在实行网站设计的过程中，一定要确保网站具 有高度的开放性，使每一位互联网的用户都能够对网站实行访问。 2.2 网站架构的设计从Ｂ／Ｓ模式自身的特点出发，能够将网站的结 构划分为三层的体系，分别为用户界面层、Ｗｅｂ应用层和数据层。 此外，再按照网站功能和具体业务的需求，将三层的网站结构还分为 诸多功能模块。其中，用户界面层的作用是为用户提供各种功能相关 的操作界面，包括页面操作、页面登录、以及页面注册等。应用层对 于网站中各项功能的实现具有重要的意义，而数据层则主要负责