综合性学习研究报告.pdfVIP

《 小学语文综合性学习对促进学生全面 发展的作用》课题研究报告 摘要：语文综合性学习主要是指语文知识之间的综合，语文学科与其他学 科之间的综合，获取直接知识与间接知识的综合，培养学生的问题意识、 创新能力、实践能力、团队合作意识、自主学习能力等。课标提出语文是 综合性、实践性的课程，要全面提高学生的语文素养，适应时代的发展， 为语文教学提出了挑战。 本课题从调查小学语文综合性学习现状为出发点， 通过比较分析得出综合性学习在当下对培养学生全面发展的重要性，对语 文教学有重大意义。 一、 本课题的研究背景 “语文综合性学习”是语文课程一个重要的组成部分。是为了改变语 文教学相对封闭的状态，为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为 了克服偏重接受性学习的弊端。而在当前的教学活动中我们可以发现大部 分教学还是接受知识为主，以成绩作为评定学生的唯一标准，而忽略了对 学生整体上的一个发展 ，出现了一大批高分低能的现象。 《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合 运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习 与实践活动的紧密结合。