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教师廉洁自律学习心得体会 刘培良 近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展 廉政文化进校园“ ” 活动的重大意义。 我国教育的改革和发展， 关系到 21 世纪我国综合国力的提高 和现代化目标的实现， 关系到社会主义祖国的前途与命运。 对人民教师， 我们不 仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。 学高为“ 师，身正为范 ”，在当前形势下，要特别强调 廉洁从教“ ”，每位教师都要遵守职业 道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 通过学习， 我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。 首先，教师应无 私地将知识传授给自己的学生， 维护自己的学生， 并关爱他们， 以自己高尚的品 行为学生树立起榜样。 面对后进的学生， 不能采用暴力或体罚等行为， 而是应该 用加倍的爱去帮助他们进步， 这不仅是从职业角度， 更是从法律角度对教师的义 务作出了规定。 教育不仅是教， 更是教与学互动的一个过程。 一味地向学生灌输 书本知识只是一个教书匠的水平。 只有通过在教育中不断学习， 在学生实际情况 的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。 近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展 廉政文化进校园“ ” 活动的重大意义。 我国教育的改革和发展， 关系到 21 世纪我国综合国力的提高 和现代化目标的实现， 关系到社会主义祖国的前途与命运。 对人民教师， 我们不 仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。 学高为“ 师，身正为范 ”，在当前形势下，要特别强调 廉洁从教“ ”，每位教师都要遵守职业 道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 教师必须要更新原有的知识结构， 一方面准确把握任教学科中学生终身发展 所必需的基础知识和基本技能； 另一方面通过各种渠道不断学习， 扩展自己的知 识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。 教学内容从过去的以教材为 中心的单一书本知识转变为以教材为轴线， 以活动为纽带，与现实生活紧密联系， 充分挖掘本土资源和校本资源， 充实教材内容。 教师还必须发展整合课程内容的 能力。这一点我校的教师做得比较好， 因为通过学习教材教法等， 老师根据学生 知识水平以及学生的实际情况，编撰各年级的《有效作业》，既满足了学生的需 求，也发展了老师的能力。 今天，党和政府高度重视教育工作， 千方百计提高教师待遇， 教师工作已成 为被人羡慕， 受人尊重的职业。 我们没有理由不珍惜自己的工作， 不维护自己的 形象。 青少年儿童是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对 他们进行廉洁教育十分必要， 也非常重要。 他们正处于身心发育， 人生观价值观 形成的重要时期， 很容易受腐朽现象的侵蚀， 而且这种不良意识一旦形成， 以后 就难以纠正。 现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，