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实用的五条口才培训方法让你张嘴就来 随着社会的开放 , 人们运用口语进行交际的活动日渐频繁。 当今 , 一个人是否具 有良好的口才 , 既是社会交际的迫切需要 , 又是一个人交际能力的重要表现。 然 而 , 良好的口才并不是人们生来就有的 , 而是人们在社会生活中不断训练的结 果。这种训练 , 既包括了学习 , 又包括了实践。对有志于提高口才水平的人说来 , 训练不是盲目的 , 而是有目的、有计划、有步骤地进行的。其中最重要的环节 , 就 是要明确训练的途径。 按照训练的途径进行训练 , 可以少走弯路 , 事半功倍 , 使 口才水平得以迅速提高。 口才训练的途径 , 归纳起来有以下五条： 一、家庭途径 家庭是社会的细胞 , 是最直接、最普遍、最具体的学习和实践口语运用的场所。 一个要想在社会的言语交际中具备良好口才的人 , 首先应当从自己的家庭训练 开始。由于家庭成员都是自己的亲人 , 怎么说 , 说好 , 说坏 , 没有什么顾虑说得 不好 , 还可以得到家人的纠正和指点。 一个人的口才并不是与他的年龄、学历成正比的。有的人年纪不轻 , 学历也不 浅 , 可却迂呐口拙 , 语无伦次。有的人年纪不大 , 学历也浅 , 可却能言善辩 , 巧 舌如簧。如秦始皇时岁的孩童甘罗得拜为上卿 , 就是因为其出色的口才。 他居然 说动了连丛相吕不韦也说不动的张唐相燕 , 又游说赵王割五座城池给秦国。 其口 语运用的技巧 , 让今人也赞叹不已。 还有如汉代的岁小儿孔融拜见名满天下司隶 校尉李元礼以及反驳陈题的话语 , 其出色的口才 , 也令人睦目结舌。因此 , 家庭 途径的训练 , 应当从孩子开始。 在孩子成长的整个过程中 , 口语能力的发展速度是不均衡的。它在早期阶段变 化很快 , 对以后的口语运用有很大的影响。 研究表明 , 孩子基本的口语表达能力 有是在岁时就已具备的 , 有是在岁至岁具备的 , 某余才来自岁至岁。 可见 , 孩子 的早期口才训练何等重要。 孩子的早期生活环境 , 当然是家庭 , 他们接触得最多 的是父母。经研究发现 , 个月到岁 , 婴儿的呀呀学语能力的高低 , 与父母同其交 往的时间的多少成正比。 交往时间多 , 婴儿学语的能力就强交往时间少 , 婴儿学 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 语的能力就弱。 所以 , 父母应当多与婴儿交往 , 频频与之 “ 对话” , 这是启蒙 孩子口才的先期的环节。 在以后孩子成长的全过程中 , 都应多同孩子交往 , 注意 加强同孩子的对话 , 尽量促使孩子多说。 经调查 , 那些从小失去父母 , 在儿童福 利院或其它无父母的环境中生活的孩子 , 其口语运用能力一般都明显低于生活