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。 游戏对幼儿发展的重要性 （一）游戏促进幼儿身体发展 幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个 发展充满生机和可能的活动。 （二）游戏促进幼儿认知发展 人的发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的 认知发展具有重要意义。 游戏促进幼儿感官发展 2.游戏促进幼儿语言发展 3.游戏促进幼儿想象力和创造力发展 （三）游戏促进幼儿社会性发展 社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从 自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过 程。 1.游戏有助于克服幼儿的“自我中心” 2 ．游戏有助于幼儿亲社会行为的发展。 （四）游戏促进幼儿情绪情感的发展 学前期情绪情感活动发生、发展的重要时期，游戏时一种积极的情感交往方 式，有利于各种情感类型的产生。 1.游戏可以使幼儿产生更多积极的情绪情感 2.游戏能够帮助幼儿转移与宣泄消极情绪 -可编辑修改 - 。 音乐教育对幼儿的重要性 音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力。音乐能够促进幼儿想象力的发 展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发 展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。 二、音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力。 幼儿学习音乐，首先是靠他的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏 音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学习，并记忆来巩固，这样幼 儿的听觉能力便得到加强与提高。在此过程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、 舞蹈动作的前提下，才能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的记忆力得到不 断发展。 三、音乐教育能够发展幼儿的语音能力 音乐和语言有着非常密切的关系，音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质， 而且能全面促进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的 儿歌、诗歌、散文；一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。 语言在音乐教育里起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。 四、激励幼儿主动、自信地参与活动 在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。 那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表 现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会，还 可能导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、 主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。 -可编辑修改 - 。 小孩不喜欢运动怎么办？ 可能不是所有的孩子都喜欢跟其他人一起运动，你可以找出孩子为什么不喜欢 运动的原因，这样也可能有助于解决孩子一些生理和心理上的问题。与孩子多 进行沟通，一起找出解决的方法。以下是一些孩子不喜欢运动的原因： １、基本技能仍在发展中 虽然学龄前儿童已经可以参加许多体育活动了，但其实大部分的孩子可能 要到 7 岁以后他们的基本身体技能才能发展完成。如果孩子在之前没有进行过 运动的话，可能就需要一段时间才能让他们慢慢适应。所以如果在团体运动中 不断地跌倒，他们可能就会觉得很灰心或者紧张。 在家里先给孩子锻炼一下。无论是射篮、传接球还是一起出去跑步，都能 给孩子机会去健全身体基本技能的发展，并且适应周围的环境，这样孩子也不 用在朋友的注视下才出现跌倒等状况，同时你们还能够增进亲子关系。 ２、怯场 如果你的孩子不是一个天生的运动家，或者有点内向的话，他就可能在团 体的运动中觉得不舒服。许多自尊心很强的孩子还可能会担心别的同学、家长 或者是老师会对他们的表现不满意等。