八年级下册数学第十八章平行四边形教学设计.pdfVIP

第十八章 平行四边形 18．1 平行四边形 18．1.1 平行四边形的性质 第 1 课时 平行四边形的性质 (1) 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 重点 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质以及性质的应用． 难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 一、复习导入 1．师：我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象． 生：平行四边形． 师：平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 生：自动伸缩门、挂衣服的简易衣钩等． 师：你能总结出平行四边形的定义吗？ ( 小组讨论，教师总结 ) (1) 定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． (2) 表示：平行四边形用符号“ ? ”来表示． 如图，在四边形 ABCD中， AB∥DC，AD∥BC，那么四边形 ABCD是平行四边形．平行四边形 ABCD记 作“ ?ABCD”，读作“平行四边形 ABCD”． ①∵ AB∥DC，AD∥BC，∴四边形 ABCD是平行四边形 ( 判定 ) ； ②∵四边形 ABCD是平行四边形，∴ AB∥DC，AD∥BC(性质 ) ． 2．探究． 师：平行四边形是一种特殊的四边形，它除了具有四边形的性质和两组对边分别平行的性质外，还 有什么特殊的性质呢？我们一起来探究一下． (1) 由定义知道，平行四边形的对边平行．根据平行线的性质可知，在平行四边形中，相邻的角互 为补角． (2) 猜想平行四边形的对边相等、对角相等． 下面证明这个结论的正确性． 如图，已知： ?ABCD. 求证： AB＝CD， CB＝AD，∠ B＝∠ D，∠ BAD＝∠ BCD. 分析：作四边形 ABCD的对角线 AC，它将平行四边形分成△ ABC和△ CDA，证明这两个三角形全等即 可得到结论． 证明：连接 AC， ∵AB∥CD，AD∥ BC，∴∠ 1＝∠3 ，∠ 2 ＝∠4. 又 AC＝CA，∴△ ABC≌△ CDA(ASA)． ∴AB＝CD，CB＝AD，∠ B＝∠ D. 由上面的证明可知： ∠1＝∠ 3，∠2 ＝∠ 4， ∴∠ 1＋∠ 4＝∠ 2＋∠ 3 ， ∴∠BAD＝∠ BCD. 由此得到： 平行四边形的性质 1 平行四边形的对边相等． 平行四边形的性质 2 平行四边形的对角相等． 二、新课教授 【例】教材第 42 页例 1 师：距离是几何中的重要度量之一，前面我们已经学习了点与点之间的距离、点到直线的距离．在 此基础上，我们结合平行四边形的概念和性质，介绍平行线之间的距离． 如图 1，a ∥b ，c ∥d，c ，d 与 a ，b 分别相交于 A，B，C，D 四点．由平行四边形的概念和性质可知， 四边形 ABDC是平行四边形， AB＝CD.也就是说，两条平行线之间的任何两条平行线段都相等． 从上面的结论可以知道，如果两条直线平行，那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相 等．两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离．如图 2， a ∥b ，A 是 a 上的任意一点， AB⊥b，B 是垂足，线段 AB 的长就是 a ，b 之间的距离． 三、巩固练习 1．?ABCD中，∠ A 比∠ B 大 20 °，则∠ C 的度数为 ( ) A．60 ° B．80 ° C．100° D．120° 【答案】C 2．在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是 ( ) A．对角相等 B ．对角互补 C．邻角互补 D ．内角和是 360° 【答案】B 3．在?AB