八年级下册数学第十九章一次函数教学设计.pdfVIP

第十九章 一次函数 19．1 函 数 19．1.1 变量与函数 第 1 课时 变量与常量 理解变量、常量的概念． 重点 变量与常量的概念，变量之间的关系． 难点 理解并掌握变量以及变量之间的关系． 一、创设情境，引入新课 情境问题：一辆汽车以 60 千米 / 时的速度行驶，行驶路程为 s 千米，行驶时间为 t 小时．请同学们 根据题意填写下表： t/ 1 2 3 4 5 时 s/ 千米 师：在以上过程中，有没有变化的量？有没有始终不变的量？ 生：变化的量是时间和路程，不变的量是速度． 师：1 小时路程为 60 千米， 2 小时路程为 2 ×60 千米， …，所以 t 小时路程为 60t 千米， 即 s ＝60t. 这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程随时间变化的过程，在现实生活中，有许多类似的问题， 在这些问题中都有变化着的量和始终不变的量． 二、讲授新课 1．每张电影票零售价为 10 元，如果早场售出 150 张，午场售出 205 张，晚场售出 310 张，三场电 影的票房收入各是多少元？设一场电影售出 x 张票，如何用含 x 的式子表示票房收入 y 元？ 生：早场收入为 150 ×10＝1500( 元 ) ，午场收入为 205 ×10＝2050( 元) ，晚场收入为 310× 10＝ 3100( 元) ，当售出的票数为 x 张时，收入 y ＝10x. 师：在这个过程中有没有变化着的量与始终不变的量？ 生：有，售出的张数与票房收入是变化着的量，每张电影票的售价是始终不变的量． 2 2 2．活动一：请大家动手画出一个面积为 10 cm ，20 cm 的圆各一个． 生：必须先根据圆的面积公式算出半径，再画圆． 师：那么它们的半径各是多少呢？ 10 20 生：第一个圆的半径为 ≈ 1.8 (cm) ；第二个圆的半径为 ≈2.5(cm) ． 3.14 3.14 师：如果圆的面积为 S，怎样表示出半径 r? S 生： r ＝ . π 师：在这个过程中，变量与常量各是什么？ 生：这里变量是 S 和 r ，常量是 π. 3．活动二：用 10 m长的绳子围成长方形，改变长方形的长度，观察长方形面积的变化，并记录不 同长方形的长度值，计算相应的面积． 2 生 1：当长为 4 m 时，宽为 1 m，面积为 4 × 1＝4(m ) ． 2 生 2 ：当长为 3 m 时，宽为 2 m，面积为 3 ×2＝6(m ) ． 师：设长方形的长度为 x m ，如何求出它的面积 S? 2 生：当长为 x m 时，它的宽是 (5 －x) m ，因此它的面积是