教师资格证认定小学数学说课稿认识分数.docVIP

PAGE / NUMPAGES 　　《认识分数》说课稿 　　一、说教材 　　1、说课内容：苏教版小学数学第六册〈认识分数〉第一课时〈认识几分之一〉(64~65页) 　　2、教学内容的地位、作用和意义 　　本课是基于学生原有的知识经验，也就是“学生在掌握了把一个物体平均分成若干份，其中的一份就表示这个物体的几分之一”的知识储备上，进行深入和拓展。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，彰现渐进性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。 　　3、教学目标 　　1结合具体情境，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份就表示这些物体的几分之一; 　　2通过自主探索，动手实践，合作交流等学习活动，使学生亲历探索过程，亲尝收获快乐，从而进一步构建分数“几分之一”的实际概念; 　　3通过对实际问题的解决，使学生感受“认识分数”的生活价值和数学价值。 　　二、说教材 　　1、结合学生已有的知识经验，采用启发式教学法，循序渐进地引导学生学习新知识; 　　2、依据信息技术与学科“整合”的前沿理论，在新课程理念的指导下，合理、有效地采用多媒体图、文、声三维动态呈现的优势，突破重点，化解难点。 　　三、说教法 　　“授人以鱼，不如授人以渔”，很好地诠释了我们的数学课堂教学中除了要使学生学会，更要使