国学经典的语文教学研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 引言 在经济全球化和文化多元化的时代背景下，世界各国越来越重视提高自身的文化软实力，国学经典作为弘扬我们中华民族的精神及文化的重要载体，也越来越受到社会的广泛关注，“国学热”应运而生。 近几年，随着“国学热”的不断升温，国学教育日益得到社会的关注和相关部门的重视。2012年《国学》教材正式发行；2013年10月，北京市教委决定将高考语文分值提高三十分，2014年3月，教育部印发了《完善中国优秀传统文化教育指导纲要》，国学教育已经成为了当前语文教学中不可或缺的重要组成部分。《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等国学经典以其古老而又年轻的姿态走进校园，走到课堂中来。学生们在课堂中品悟经典，陶冶情操，传承文化，提升人格，净化心灵。引导学生诵读经典，让中华灿烂文化走进学生的心灵，这是时代的要求，也是更好地实施新课程改革及素质教育的需要。 语文对于传承国学经典具有独特的学科优势，是将国学经典融入进校园的主要途径。然而，在当下的语文教学中，国学教育的目标定位还不够明确，实践的结果也并不尽如人意。因此，如何把国学经典学习与语文教学有效地结合起来，国学经典在课堂中究竟应该教哪些、怎么教、以何种形式教等等，已经成为目前语文教学中需要深刻研究与探索的问题，只有处理好了这些问题，才能将文化传承和文化育人落到实处，才能让国学经典之花真正的在校园、在课堂中绽放,才能为