部编版小学语文五年级下册第二单元《快乐读书吧：读古典名著 品百味人生》教学设计教案及反思.docVIP

第二单元《快乐读书吧：读古典名著 品百味人生》 教学设计教案及反思 一、激趣导入，明确主题 说说你都看过哪些课外书。（课件出示四大名著）看过的请举手。今天这节课，让我们一起去了解这四大名著。 板书课题：读古典名著，品百味人生。 二、认识作者，了解内容 1.这四部书的作者分别是谁呢？ 2.师简要介绍作者。 3.在这四部名著中，《红楼梦》的艺术成就最高，你知道这部书主要写了什么吗？ 4.请你说说这部书的主要人物及其性格特征。（课件出示相应的人物图片） 5.在这些人物当中，你最想了解谁的故事？ 6.交流其他几部书的主要内容和主要人物。 7.你最喜欢哪个人物？你最佩服谁？你最想读哪本书？ 三、交流方法，培养习惯 1.我们了解这四部书的主要内容及主要人物，那么同学们一定特别想找这四部名著来读一读。你会用什么方法来读？ 2.交流总结： （1）“囫囵吞枣”式——速读 （2）“细嚼慢咽”式——精读 ①不动笔墨不读书：圈画勾划；写批注；做摘录；列提纲；写心得。 ②断章取篇来细读 （3）“如牛反刍”式——品读 （4）对比阅读 四、断章取篇，熟悉精读方法 下面我们断章取篇，用精读的方法读一读四大名著中精彩的片段。 1.王熙凤见林黛玉 （1）明确题目所对应的读书方法。 （2）检查预习，交流成果。 （3）师小结：林黛玉初到贾府，处处留意，步步小心，一个个人物随着林黛玉的到来而表现了不同的性格，那么林黛玉又