部编版小学语文五年级下册第二单元《习作：写读后感》教学设计教案及反思.pdfVIP

第二单元 《习作：写读后感》 教学设计教案及反思 ［教学目标］ 1.任选一篇读过的文章或一本书写读后感，突出阅读作品中让你感触最深的 内容。 2.能结合具体事件清楚表达自己的感想。 ［教学重难点］ 能结合具体事件清楚表达自己的感想。 ［教学课时]1课时 教学过程 一、谈话导入 1.最近你读的哪本书或哪篇文章给你留下了深刻的印象，简要地用几句话或 一段话说一说文中或书中主要讲什么，看后又有什么感受呢？ （抽几名同学谈） 2.今天，我们就根据自己的体会，写一篇读后感。（板书课题，解释什么是 读后感？） 二、读习作提示，明确习作要求 1.学生自读习作提示，勾画出自己认为比较重要的语句。 2.交流： （1）要求 要求学生从最近读的一篇文章或一本书中选择感受最深的，写一篇读后感。 （2）题目 可以用 “《×××》读后感”或 “读 《×××》有感”，也可以将它作为副标 题，再自拟题目。 （3）重点 本次习作的重点是把阅读过程中感受最深刻的部分描写下来。要突出阅读作 品中让你感触最深的内容，感受要真实、具体。可以联系自己的阅读