11.第11篇 记承天寺夜游.docxVIP

— PAGE 1 — 第11篇 记承天寺夜游 宋·苏轼 中考考点梳理 一、重点词语 1. 古今异义 （1）念无与为乐者 古义：__________，今义：纪念，思念；读出，小声说出 （2）但少闲人[F]如吾两人者耳 古义：__________，今义：无事可做的人 2. 词类活用 名词用作动词 相与步[F]于中庭 原意：脚步，句中意：__________ 3. 重点实词 （1）解衣欲[F]睡 欲：____________ （2）欣然[F]起行[F] 欣然：__________ 行：____________ （3）遂至[F]承天寺寻张怀民 至：____________ （4）怀民亦未寝[F] 寝：____________ （5）相与步于中庭 相与：__________ 中庭：__________ （6）庭下如积水空明 空明：__________ （7）盖竹柏影也 盖：____________ （8）但少闲人如吾两人者耳 但：____________ 二、句子翻译 1. 念无与为乐者。 翻译：________________________________________________________________________ 2. 怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：________________________________________________________________________ 3. 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：________________________________________________________________________ 4. 但少闲人如吾两人者耳。 翻译：________________________________________________________________________ 内容探究 理解概括 1. 本文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。 2. 文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解这句话的？ 3. 文章最后一句写“但少闲人如吾两人者耳”，你认为哪些语句与“闲”字有关？ 画面描述 4. 根据想象，描绘“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”在你脑海中出现的景象。 写作手法 5. 请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。 主旨情感 6. 结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。 7. 细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。（统编课后“思考探究”）  参考答案 第11篇 记承天寺夜游 中考考点梳理 一、1. (1)考虑，想到 (2)清闲的人 2. 散步 3. (1)想要，打算 (2)高兴的样子；走(到) (3)到 (4)睡觉 (5)共同，一起；院子里 (6)形容水的澄澈 (7)大概是 (8)只是 二、1. 想到没有人与我共同游乐。 2. 张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 3. 仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 4. 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 内容探究 1. 示例：“怀民亦未寝，相与步于中庭”，作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民“亦未寝”，二人心意相通。随后一同在院子里散步赏月。这些都表明二人友情深厚。 2. 示例：月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，保持乐观的心态，无论到哪里都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。 3. 示例：“月色入户”透露出其门庭冷落，“念无与为乐者”透露出其交友之稀，“但少闲人如吾两人者耳”更是透露出其闲的状态。 4. 示例：月光静静映照，宛如一泓秋水般清澈而明净，水中仿佛有绿藻如丝，悠然漂浮，环顾四周，原来是亭亭竹子和苍翠古柏在月光下的影子，竹柏相互交错，迎着微风轻轻摇晃，那清辉白茫茫一片好似积水空潭般澄澈。 5. 示例一：月色入户。“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得“我”的寂寞之心，“入户”慰藉“我”，写得自然而生动。 示例二：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的积水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象