1.2-体验化学探究.pptVIP

空气成分的发现 酸碱指示剂的发现 化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究也是我们学习化学的重要方式。 科学始于问题，如果没有了问题，科学发展就走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题和解决问题的过程中向前发展的。 课题一 从问题开始 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 如何发现问题？ 敏锐观察和深入思考； 不轻易放过任何“反常”现象； 不轻信现成的结论，不迷信权威观点； 养成独立思考的习惯。 活 动 天 地 1-3观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 那支蜡烛先熄灭？ 课题二、通过科学探究解决问题 有了问题，就要设法找出答案，请你结合《物理》、《生物》等科学的学习谈谈如何寻找问题的答案。 科学探究的基本环节： 提出问题 猜想与假设 收集证据（包括设计实验方案、进行实验等） 反思与评价 表达与交流 获得结论 实验探究 1-1 探究蜡烛燃烧的奥秘 发现并提出问题：固体石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？ 猜想与假设：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。 设计并进行实验： 1. 从蜡烛上切