人教部编版小学语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》教学设计教案及反思.pdfVIP

第一单元 《习作：我的乐园》 ［教学目标］ 1.通过介绍自己的乐园，培养学生综合运用各种表达方式进行表达的能力。 2.按一定思路介绍乐园，培养学生的写作能力。 ［教学重难点］ 培养学生的综合表达能力和写作能力。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 师：世界缤纷多彩，在每个人的心中都有一座属于自己的美丽乐园。在这座 乐园中，回荡着幸福的欢笑，洋溢着悠扬的歌声，每个人都因为自己的乐园而永 远快乐。令你充满快乐的乐园在哪里呢？ （班级图书馆，学校的篮球场，爷爷的 菜地……）你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了 怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（课件出示：我的乐园） 二、审题指导 1.师提问：“乐园”是什么？ （生解答后教师明确：所谓 “乐园”，即为快乐 的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。） 2.哪些地方可以成为我们的“乐园”呢？ （学生自由回答：水上乐园、门前 的草地、公园里的沙坑……） 3.学生讨论：为什么将这些地方看作是自己的乐园，说出自己的理由。（例 如：水上乐园——有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥