部编版小学语文五年级下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》教学设计教案及反思.pdfVIP

第二单元 《口语交际：怎么表演课本剧》 教学设计教案就反思 ［教学目标］ 1.能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展 现人物特点。 2.培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 ［教学重难点］ 学习编排课本剧的方法，提高学生的口语表达能力。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、创设情境，感知角色形象 1.播放 《草船借箭》，观前布置思考问题。 （1）你最喜欢哪个演员的出色表演，为什么？ （2）你认为导演最成功的地方在哪里？ 2.学生自由讨论。（可以从人物的语言或动作是否体现人物的个性特点来谈； 可以从故事情节的安排谈；可以从服饰道具的使用谈。） 二、赏析课文，体味角色形象 1.这一单元我们学习了四篇课文 《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼 春趣》，你最喜欢的人物是谁？为什么？ （也可以选取学过的其他课文中有趣的 故事来说） 2.作者是怎样将这些人物的特点体现出来的？引导学生从人物的语言、动作 以及故事情节的合理安排等方面理解。 三、探究编排，表演角色形象 1.教师以 《草船借箭》为例引导学生如何编排课本剧。 （1