图像法在解题中的应用.pptxVIP

图像在中学物理中的重要作用;1、教材中涉及到的图像，如: 运动学中s-t图像、v-t图像 振动图像x－t图、波动图像y-x图 电场线分布图、等势面分布图 磁感线分布图 交变电流图像 电磁振荡过程中的I-t图等 气体图像p-V图、V-T图、p-T图;2、在实验中涉及的图像，如: 验证牛顿第二定律中的a-F图像、a－1/ m图像 用“伏安法”测电阻时要画出I-U图像 测电源电动势和内阻时要画U-I图 用单摆测重力加速度时要画出的T2-l 图等 3、在各类习题中出现的图像，如: 力学中F-t图 电磁振荡中的q-t图 电磁感应中的φ-t图、E-t图等; 一、 从物理图像分析物理过程;认真审题，所需的横纵坐标表示的物理量。 根据题意，结合具体的物理过程和相应的物理规律作出函数图象。 结合相应的数学工具（即方程）求出相应的物理量。 ;;图像问题常见的解法主要有：;例:．A、B两汽车站相距60 km，从A站每隔10 min向B站开出一辆汽车，行驶速度为60 km/h．(1)如果在A站第一辆汽车开出时，B站也有第一辆汽车以同样大小的速度开往A站，问B站汽车在行驶途中能遇到几辆从A站开出的汽车?(2)如果B站汽车与A站另一辆汽车同时开出，要使B站汽车在途中遇到从A站开出的车数最多，那么B站汽车至少应在A站第一辆车开出多长时间后出发(即应与A站第几辆车同时开出)?最多在途中能遇到几辆车?(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出，那么B站汽车在行驶途中又最多能遇到几辆车?? ;?(1) 6辆．(2)应与A站第6辆车同时开出 11辆．(3) 12辆车．;例：如图所示，两个等量同种点电荷分别固定于光滑绝缘水平面上A、B两点。一个带电粒子由静止释放，仅受电场力作用，沿着AB中垂线从C点运动到D点（C、D是关于AB对称的两点）。下列关于粒子运动的v-t图像中可能正确的是( );例：2008年5月12日四川汶川发生大地震后，为抗震救灾，空军某部派直升机空投救灾物 资．总质量为100kg的救灾物资从悬停在离地300m高处的直升机上被静止释放，经过2s救灾物资上的降落伞自动开启，如图所示是救灾物资在下落过程中的v—t图像．试根据图像所提供的信息(g取10m／s2)： (1)求t=1.5s时救灾物资的加速度大小和1.5s时所受的合力大小； (2)求t=15s时救灾物资所受的 阻力大小； (3)估算救灾物资下落18s时离 地的高度．;(1)由图像知:a1s=Δv/Δt=16/2=8m/s2 ;例:如图所示，两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接，B足够长、放置在水平面上，所有接触面均光滑。弹簧开始时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内。在物块A上施加一个水平恒力，A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中，下列说法中正确的有（ ） A．当A、B加速度相等时，系统的机械能最大 B．当A、B加速度相等时，A、B的速度差最大 C．当A、B的速度相等时，A的速度达到最大 D．当A、B的速度相等时，弹簧的弹性势能最大 ;分析：处理本题的关键是对物体进行受力分析和运动过程分析，使用图象处理则可以使问题大大简化。 ;tl时刻，两物体加速度相等，斜率相同，速度差最大。 t2时刻两物体的速度相等，Ａ速度达到最大值，两实线之间围成的面积有最大值即两物体的相对位移最大，弹簧被拉到最长。 除重力和弹簧弹力外其它力对系统正功，系统机械能增加，tl时刻之后拉力依然做正功，即加速度相等时，系统机械能并非最大值。;;如图，在平面取直角坐标系xoy，在x轴上的点x = a处放一个点电荷+Q，在x轴上的点x = ?a放一个点电荷?Q，取x轴或y轴正方向为正方向。（1）画出表示x轴方向上的电场强度图像；（2）画出表示y轴方向上的电场强度图像。;;;;例、图中，A、B两直线分别表示两个电源的U—I图线, 外电路为纯电阻电路。若电源的内电阻始终小于外电阻, 当两电源内电阻的发热功率相等时，则电源_____ 的输出功率较大；当两电源的输出功率相等时，则电源 的内电路上发热功率较大。;作出外电阻R的U-I图像与电源的U-I图像交于M点,两图像的斜率分别表示外电阻和内阻的大小.;例．两条足够长的平行金属导轨水平放置，导轨的一端接有电阻和开关，导轨光滑且电阻不计，匀强磁场的方向与导轨平面垂直，金属杆ab置于导轨上．当开关S断开时，在杆ab上作用一水平向右的恒力F，使杆ab向右运动进入磁场．一段时间后闭合开关并开始计时，金属杆在运动过程中始终与导轨垂直且接触良好．下列关于金属杆ab的v —t图象不可能的是( ) ;;掌握教材中重要的图像，并利用图像复习物理知识，理解物理模型 能够直接根据图像给出的函数关系求解相应问题 能够根据题设条件