校园心理危机和识别及应对.pptVIP

朱景忠简介 国家二级心理咨询师、云南省演讲学会常务理事、云南省心理学会会员、云南省家庭教育讲师团成员、云南省继续教育培训中心心理问题专家组成员、云南教育报刊社《学生新报》心理健康专栏主持、昆明市西山区教育局“教师心理辅导团”副团长，西山区“心露”心理工作室负责人。 现为昆明市西山区教师进修学校培训部主任。近年来在省教育厅、省委党校、多所大学、监狱、公安、烟草等系统，昆明各市区，全省各地州宣讲心理健康、家庭教育、中高考心理辅导等系列讲座多达400余场，受到各地广泛的欢迎和高度的认可。 在日常生活中无时无刻在不断地发生着一些事故： 比如我国2014年连接发生的校园安全事件、恐怖袭击、地震、空难、交通事故、疫情、自杀等等。这些事件发生时，幸存者，旁观者，参与救援者等都受到了不同程度的心理创伤，严重者长期处于心理不平衡状态，出现了严重的心理障碍。因此，我们有必要掌握心理学知识，对心理危机人群进行干预，使他们更快地从危机状态中走出来。 什么是心理危机？心理危机有什么样的后果？ 如何有效地预防和识别校园心理危机？ 当危机事故发生时，我们作为心理工作者应当怎么应对？ 什么是心理危机 人在什么时候会出现心理危机？ 三个标准 两个特点 一是存在一些重大的影响心理的事件； 二是有急剧的情绪、认知，包括身体行为上的一些改变； 三是个人原有的一些方法无法去应对或者应对无效。 1、创伤本身的严重