三年级下册语文教案陶罐和铁罐第二课时 人教部编版 (10).docVIP

《陶罐和铁罐》 一、教学目标? 1、巩固练习本课新词。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会从不同语言体会不同角色人物情感，能找出表现陶罐和铁罐神态和语言的语句。? 3、感悟课文寓意：懂得每个人都有长处和短处，要多发现别人的长处,正视自己的短处。? 4、分角色有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。? 二、教学重点? 1、理解课文内容,懂得每个人都有长处和短处,要多发现别人的长处,正视自己的短处。? 2、分角色朗读课文。? 三、教学难点? 使学生懂得,每个人都有长处和短处,要多发现别人的长处,正视自己的短处。? 四、教学时间一课时? 五、教学准备??ppt课件，陶罐和铁罐头饰? 六、教学过程? （一）、复习旧课，导入新课? 1、指名朗读生字、新词。（出示课件2）? ?骄傲?谦虚?懦弱?何必?尘土?代价?陶罐?争辩? 和睦相处?相提并论?价值?恼怒?傲慢? 2、回忆课文主要内容。（出示课件3）? 3、谈话导入：（出示课件4）上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师将带着大家一起走进国王的御厨，去听听他们在说些什么。听老师范读，用序号标出课文有多少个自然段。? （二）、精读课文，体会特点? 1、（出示课件5）?先来学习第1-9自然段。铁罐是怎么对待陶罐的？陶罐是怎么对待铁罐的？默读课文，分别找到写它