- 145
- 0
- 约3.55千字
- 约 38页
- 2020-02-09 发布于云南
- 举报
学会尊重思想驿站情景图思考探究思考想一想:1.对于那些在学习和生活上处境不利的人,你能体会到他们的酸甜苦辣吗?2.我们应该怎样尊重这些人?探究新知社会生活就像一面镜子,我们怎样对待别人,别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重,就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利,在一言一行中都体现出对他人的尊重。探究新知尊重他人,首先要注意不能妨碍他人。在社会公共生活中,每一个人的言谈举止,都会产生一定的社会影响,与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意到他人的存在,不能只考虑自己的感受而不顾及别人。探究新知每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。在私人空间中,我们可以更加注重自我的感受,而在公共生活中,则应更多地考虑他人。诸如衣衫不整、大声喧哗、损坏公物、污染环境等行为,都是无视他人的存在,漠视他人正当权益的行为,是对别人的不尊重。你不尊重别人,别人也可以漠视你的存在和权利。这种行为恶性循环,最终会使每个人的利益受到损害。妨碍他人行为妨碍他人行为案例分析电影院里,晓辉和壮壮边看电影边议论,吃零食时还发出很大的音,一会儿,晓辉的手机响了,又大声接电话。假如你坐在他俩旁边,你会喜欢他们吗?为什么?答:不喜欢。因为他们只顾自己不顾别人,妨碍了我看电影,是不尊重他人的行为。生活中的不尊重生活中的不尊重生活中的不尊重探究新知尊重他人,要礼貌待人。礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友
您可能关注的文档
- 人教版道德与法治六年级下册第8课《推翻帝制民族觉醒》第一课时.pptx
- 人教版道德与法治六年级下册我们爱和平.pptx
- 人教版道德与法治六年级下册学会宽容.pptx
- 人教版道德与法治六年级下册应对自然灾害.pptx
- 人教版高中英语必修二Section Ⅳ Discovering Useful Structures——过去分词作表语和状语.pptx
- 人教版高中英语必修二Section Ⅳ Discovering Useful Structures——过去分词作定语和宾语补足语.pptx
- 二年级上册美术教案《下雨了》人美版.doc
- 二年级下册数学教案《有余数除法》人教版.doc
- 二年级下册语文教案邓小平爷爷植树人教部编版.doc
- 二年级下册语文教案口语交际:注意说话的语气人教部编版.doc
原创力文档

文档评论(0)