5年级上跳起来唱起来教案 东北育才实验学校 杨志新.docVIP

公开课教案 授课教师：杨志新 授课班级：5年5班 授课时间：2014年10月27日 星期一 课题 《跳起来》 教 学 目 标 知识与技能 学会运用喷雾和拓印的方法绘画 过程与方法 感知-分析-尝试-评价 情感态度与价值观 大胆尝试，有条理的做事情 重点： 学会运用喷雾和拓印的方法表达对舞蹈的感受 难点： 表现优美的舞姿，构图完整 方法： 演示、欣赏 教具： PPT、范画 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、新授 三、学生实践 四、评价 情景导入： 1、同学们喜欢舞蹈吗？你都知道那一类的舞蹈？ 2、出示图片，设问：杨老师是一名美术老师，舞蹈不太懂，这里有几张舞蹈的剪影，请大家告诉老师它们是哪种舞蹈？你是从哪里开出来的？ 制作方法： 从以上的舞蹈中我得到灵感，制作了这幅作品。请同学们猜一猜我是用什么方法制作的。 制作步骤： 大家的分析很正确，那么我们按照现在的顺序做一做，你们看对吗？如果不对，该案怎样的顺序来制作呢？ 演示教学： 制作演示，提示补充。 作业要求： 1.捉住舞蹈动作特征 2.按照正确顺序制作 3.构图完整 学生制作，教师有针对性的指导。 按照作业要求，学生互评、自评，教师进行总结。 学生表达 分析制作方法 找出正确的步骤 创作 展示作品评价 激发兴趣 让学生融入教学情境 解决重点 解决难点 板书设计 《跳起来》