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无领导小组讨论考核评价记录表 观测参面人员的组织协调能力、分析问题洞察力、团队合作能力、专业知识运用能力、沟通表达能力、非言语沟 通能力 ( 如面部表情等 )，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性，领导力，目的就在于考 察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。其实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、 提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。 重点考察项目 受测者参与有效发言次数的多少 受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人， 调节争议， 创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力， 并最终使众 人达成一致意见 受测者是否能提出自己的见解和方案， 同时敢于发表不同意见， 并支持或肯定别人的意见， 在坚持自己的正确意见基础上根 据别人的意见发表自己的观点。 受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴 受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等 □善于启发别人思考 □善于独自思考 □善于总结陈述 □善于表达灵感 □善于遵循和执行纪律 □ 鼓励自由 和创新 □善于思路引导 □执行思路 □善于大局观 □善于解决具体的问题 □善于活跃讨论气氛 □认真 发现问题 □其他： 加分项 有独到、深刻的观点 有自己的观点和主见 在倾听别人意见的同时记录对方的要点， 抬头聆听对方并适时地给以 反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点，遭到反 仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈 驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来良好的风度、教养和 见识。 团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支 及时地对别人正确的想法或意见予以支持 持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。 支持是相互的。 在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的 适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 观点的优点和缺点，以期得到别人的支持 即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不 对别人的方案提出富有创造性的改进点 足之处，可以对前面的某些论点予以补充和改进，可以拓展某些问题 的深度和广度挖掘了很多深层次的元素。 小组讨论往往非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时能 以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家 在混乱中试图向正确的方向引导讨论 “时间”，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶 段等。即便引导最终没有成功，但是有这样的意识。 小组讨论是一个有特定任务和时间限制的团队项目。在时间结束 在需要妥协的时候妥协以便小组在时间结束前达成 前小组成员达成一致，